本文關(guān)鍵詞：大學(xué)教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析——以河北師范大學(xué)為例　出處：《黑龍江高教研究》2012年08期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：以河北師范大學(xué)70名一線教師為受試對象,采用問卷調(diào)查和深度訪談相結(jié)合的方法,考察了大學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀、存在的問題以及教師對于同伴間互助合作的專業(yè)發(fā)展方式的認識程度等問題。研究結(jié)果表明:教師總體上對于自身的職業(yè)還是比較熱愛的;但是教師在大學(xué)英語的教學(xué)和科研等專業(yè)發(fā)展方面都存在很大的困難;多數(shù)教師普遍都沒有具體實施有效的同伴間互助合作。
[Abstract]:The 70 teachers of Hebei Normal University as subjects, using questionnaire and depth interview method of combining the investigation of the University Teachers' professional development, the existing problems and problems for teachers professional development mode of mutual cooperation between peers as the recognition degree. The results show that: teachers for their own occupation or love; but the teachers there are great difficulties in the professional development of College English teaching and research; the majority of teachers are generally not effective implementation of peer mutual aid and cooperation.

【作者單位】： 河北師范大學(xué);
【基金】：河北師范大學(xué)第十批校級教改項目(編號:2010004) 河北省教育廳人文社會科學(xué)課題(編號:1006003)
【分類號】：G652.0
【正文快照】： 一、引言“學(xué)高為師,德高為范”是大學(xué)教師綜合素質(zhì)的最恰當概括,也是教師自身發(fā)展所追求的最高目標。教師是教學(xué)成敗的關(guān)鍵因素,所以大學(xué)教師素質(zhì)高低對英語教學(xué)效果起著至關(guān)重要的作用。但目前我國大學(xué)教師隊伍的整體素質(zhì)還不盡如人意。針對我國英語教育費時低效的現(xiàn)狀,作

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前4條

1 鄭笑然;;大學(xué)英語教師終身學(xué)習(xí)策略研究[J];教育與職業(yè);2007年17期

2 馬永輝;曲爽;;多元文化語境下的外語教師素質(zhì)研究[J];齊齊哈爾大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2009年06期

3 高越;張s，

本文編號：1394150