本文關鍵詞：論學科建設的合力　出處：《學位與研究生教育》2012年03期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：從大學學科建設管理的角度,分析了學科建設與組織人事、平臺建設、科學研究、人才培養(yǎng)、學術交流的內在關系,闡述了學科建設中普遍存在的幾大誤區(qū),認為學科建設是一個涉及學校各方面工作的系統工程,需要學校各職能部門圍繞學科建設的需要開展工作,形成學科建設的合力。
[Abstract]:From the point of view of university discipline construction management, this paper analyzes the internal relations between discipline construction and organization and personnel, platform construction, scientific research, talent training and academic exchange, and expounds several common misunderstandings in discipline construction. It is considered that discipline construction is a systematic project involving all aspects of school work, which requires all functional departments of the school to carry out work around the needs of discipline construction and form the resultant force of discipline construction.
【作者單位】： 云南大學研究生院;
【分類號】：G642
【正文快照】： 目前,對于什么是學科,盡管不同的工具書和學者有不同的詮釋和理解,但有一點已經成為人們的共識,那就是只有一流的學科才能匯聚一流的隊伍,產出一流的成果,培養(yǎng)一流的人才,建成一流的大學。原教育部部長周濟曾經指出:“衡量一個學校水平的主要標志就是學科,衡量世界一流大學的

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