用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)高校意識(shí)形態(tài)教育
本文關(guān)鍵詞:用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)高校意識(shí)形態(tài)教育 出處:《教育與職業(yè)》2014年35期 論文類型:期刊論文
更多相關(guān)文章: 社會(huì)主義核心價(jià)值觀 高校 意識(shí)形態(tài)教育 挑戰(zhàn) 措施
【摘要】:經(jīng)濟(jì)的全球發(fā)展帶來文化的全球發(fā)展,文化和教育逐步開放導(dǎo)致我國社會(huì)中多元文化共存、復(fù)雜思潮泛起,高校意識(shí)形態(tài)教育面臨著復(fù)雜的外部環(huán)境和思變的內(nèi)部環(huán)境。高校要用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)高校意識(shí)形態(tài)教育的環(huán)境建設(shè),用社會(huì)主義核心價(jià)值觀激發(fā)高校意識(shí)形態(tài)教育主體的能動(dòng)作用,將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和當(dāng)前實(shí)際緊密結(jié)合,從而促進(jìn)大學(xué)生和青年教師自覺形成、踐行和傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
【作者單位】: 江蘇理工學(xué)院外國語學(xué)院黨委;
【分類號(hào)】:G641
【正文快照】: 隨著我國改革開放進(jìn)入攻堅(jiān)區(qū)和深水區(qū)以及教育國際化的快速發(fā)展,高校與國外的學(xué)術(shù)交流、師生交流越來越頻繁,非社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)以文化為載體,逐漸滲透進(jìn)大學(xué)校園。同時(shí),由于青年人聚集,對(duì)知識(shí)的天然渴求,倡導(dǎo)兼容并包的學(xué)術(shù)思想,一些外來的思想觀念極易找到滋生的土壤,所以高
【參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前1條
1 張瀟文;;以高度的理論自覺占領(lǐng)意識(shí)形態(tài)制高點(diǎn)[J];紅旗文稿;2014年09期
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 李玉環(huán);;高校意識(shí)形態(tài)教育:問題與建議[J];天津市教科院學(xué)報(bào);2006年02期
2 汪國培;;國外學(xué)校意識(shí)形態(tài)教育的特點(diǎn)與啟示[J];淮陰師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2006年06期
3 烏尼日;翟長江;;大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)教育及對(duì)策探析[J];廣西民族大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2008年S2期
4 王金鋒;;和諧社會(huì)視野下高校意識(shí)形態(tài)教育的問題與建議[J];四川兵工學(xué)報(bào);2008年04期
5 徐明;;大學(xué)生的主流意識(shí)形態(tài)教育需要科學(xué)的體系來規(guī)范[J];黑龍江高教研究;2009年01期
6 張朋光;馮顏利;廖小明;;意識(shí)形態(tài)教育和知識(shí)教育的統(tǒng)一——關(guān)于高校馬克思主義理論課教學(xué)改革的一點(diǎn)思考[J];西南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年01期
7 王雄杰;李春芳;;高校社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)教育的特點(diǎn)與對(duì)策[J];浙江理工大學(xué)學(xué)報(bào);2010年03期
8 曹士東;;論高職院校大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)教育[J];教育與職業(yè);2010年23期
9 李建萍;;大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)教育及對(duì)策研究[J];經(jīng)濟(jì)師;2011年06期
10 羅映梅;;大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)教育的引導(dǎo)和強(qiáng)化[J];東方企業(yè)文化;2011年10期
相關(guān)會(huì)議論文 前3條
1 王宇;;當(dāng)今大學(xué)意識(shí)形態(tài)教育的缺失及其道德后果[A];第三屆廣西青年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集(社會(huì)科學(xué)篇)[C];2004年
2 董朝霞;張譯文;;黨的“十八大”精神融入《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》教學(xué)體系設(shè)計(jì)[A];思想政治教育研究論叢(第二輯)[C];2012年
3 李玉環(huán);;高校馬克思主義大眾化問題與對(duì)策探析[A];科學(xué)發(fā)展·惠及民生——天津市社會(huì)科學(xué)界第八屆學(xué)術(shù)年會(huì)優(yōu)秀論文集(上)[C];2012年
相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條
1 河南省中國特色社會(huì)主義理論體系研究中心 執(zhí)筆 岳杰勇 張銀付;積極推進(jìn)意識(shí)形態(tài)教育創(chuàng)新[N];人民日?qǐng)?bào);2011年
2 周紅 四川警察學(xué)院;影響高校社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)教育的因素[N];中國社會(huì)科學(xué)報(bào);2012年
3 中國人民公安大學(xué)副教授 王雪蓮;把握高校意識(shí)形態(tài)教育的主導(dǎo)性[N];黑龍江日?qǐng)?bào);2009年
4 徐蘭賓;著力提升高校意識(shí)形態(tài)教育的三種能力[N];江西日?qǐng)?bào);2012年
5 侯西安 福建師范大學(xué)公共管理學(xué)院;集體主義是高校意識(shí)形態(tài)教育的價(jià)值觀前提[N];中國社會(huì)科學(xué)報(bào);2012年
6 易勁鴻;當(dāng)今缺的不是制度而是遵守制度的精神[N];檢察日?qǐng)?bào);2007年
7 吉林大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授 吳宏政;當(dāng)前意識(shí)形態(tài)教育的核心[N];吉林日?qǐng)?bào);2013年
8 本報(bào)記者 周福志;哲學(xué)與革命的“玄機(jī)”[N];團(tuán)結(jié)報(bào);2011年
9 楊正武;轉(zhuǎn)型期核心價(jià)值體系的構(gòu)建重點(diǎn)[N];廈門日?qǐng)?bào);2014年
10 本報(bào)記者 曹生旭;文化塑造和諧魂[N];新鄉(xiāng)日?qǐng)?bào);2009年
相關(guān)博士學(xué)位論文 前3條
1 董海浪;當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)教育研究[D];西南大學(xué);2011年
2 何揚(yáng)波;高校宣傳工作引領(lǐng)實(shí)踐研究[D];湖南師范大學(xué);2013年
3 趙歡春;高校推進(jìn)馬克思主義大眾化的路徑研究[D];南京師范大學(xué);2011年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 王曉玲;經(jīng)濟(jì)全球化背景下的大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育研究[D];東北林業(yè)大學(xué);2010年
2 舒暢;當(dāng)代大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)教育研究[D];湖北工業(yè)大學(xué);2011年
3 曹杰;社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)教育的作用與途徑研究[D];遼寧大學(xué);2011年
4 李颯;中美主流意識(shí)形態(tài)教育比較研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2007年
5 張永梅;互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育的影響及對(duì)策分析[D];重慶工商大學(xué);2011年
6 倪敬麗;網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)教育問題研究[D];山東師范大學(xué);2013年
7 許宏;新疆大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)教育研究[D];喀什師范學(xué)院;2013年
8 陳賜軍;多元文化背景下大學(xué)生社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)教育研究[D];廣西師范學(xué)院;2012年
9 黃日干;高校輔導(dǎo)員開展馬克思主義意識(shí)形態(tài)教育研究[D];廣西師范大學(xué);2011年
10 王為科;大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育評(píng)價(jià)存在的問題及對(duì)策研究[D];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué);2011年
,本文編號(hào):1336627
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/suzhijiaoyulunwen/1336627.html