本文關(guān)鍵詞：加強產(chǎn)學(xué)結(jié)合,培養(yǎng)大學(xué)生綜合實踐能力——以中國勞動關(guān)系學(xué)院財務(wù)管理專業(yè)“民生班”為例　出處：《教育研究》2014年09期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：校企共建人才培養(yǎng)基地,是實現(xiàn)教育資源優(yōu)化組合、互利共贏的良好方式。中國勞動關(guān)系學(xué)院創(chuàng)設(shè)財務(wù)管理專業(yè)"民生班",學(xué)院與企業(yè)分別在課堂教學(xué)與實踐就業(yè)兩個環(huán)節(jié)上發(fā)揮各自優(yōu)勢,探索"嵌入式互動"實踐教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力,促進了財務(wù)管理教學(xué)理論與實踐的統(tǒng)一。
【作者單位】： 中國勞動關(guān)系學(xué)院;
【基金】：中國勞動關(guān)系學(xué)院2013年教育教學(xué)改革項目“產(chǎn)學(xué)結(jié)合模式研究——以民生班為例”(項目編號:JG1313)的階段性研究成果
【分類號】：G642;F230-4
【正文快照】： 校企共建人才培養(yǎng)基地,是實現(xiàn)教育資源優(yōu)化組合、互利共贏的良好方式。[1]目前,很多高校財務(wù)管理專業(yè)的教學(xué)活動仍偏重于課本知識的講授,很少或者基本沒有通過專業(yè)模擬實驗、崗位實習(xí)等方式提高實踐與動手能力,致使學(xué)生不能解決實際中的財務(wù)管理問題,教學(xué)活動不能跟上社會發(fā)展

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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