本文關(guān)鍵詞：社群主義的德性教育觀及其對(duì)大學(xué)生德育的啟示　出處：《安徽工業(yè)大學(xué)》2014年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：社群主義在20世紀(jì)后半期與自由主義的論爭(zhēng)中逐漸成為一門顯學(xué)。本文認(rèn)為,社群主義以“社群本位”為理論基石,以“共同善”為價(jià)值取向構(gòu)建理論圖景。通過(guò)與自由主義的論爭(zhēng),社群主義不斷地豐富和完善理論內(nèi)涵。德性觀亦稱美德觀是社群主義的核心主張之一。以自由主義為主流意識(shí)形態(tài)的西方社會(huì),在社會(huì)道德方面頻繁地暴露出難以克服的頑疾,個(gè)人主義盛行,道德標(biāo)準(zhǔn)滑落,美德傳統(tǒng)漸漸衰敗。在此基礎(chǔ)之上,社群主義者提出恢復(fù)公民美德。社群主義的德性教育觀較早可以追溯到古希臘時(shí)期,蘇格拉底認(rèn)為,德性即知識(shí),因此,德性可教。當(dāng)代社群主義代表人物麥金太爾認(rèn)為,德性是一種獲得性人類品質(zhì)。社群主義的德性教育觀以整體主義和共同善為哲學(xué)基礎(chǔ),繼承和發(fā)展古典亞里士多德的德性觀,以求通過(guò)德性來(lái)恢復(fù)對(duì)善的理解。社群主義德性教育觀的教育目的是培養(yǎng)個(gè)體德性,在實(shí)現(xiàn)德性教育的過(guò)程中國(guó)家社群發(fā)揮著基礎(chǔ)性作用,鼓勵(lì)公民積極投入社群實(shí)踐是社群主義德性教育觀的主要途徑。在我國(guó),隨著改革開(kāi)放的不斷深入,大學(xué)生的道德問(wèn)題在社會(huì)中愈發(fā)明顯,責(zé)任意識(shí)淡漠、道德觀念衰退等現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)。通過(guò)分析我國(guó)大學(xué)生的德育現(xiàn)狀,從社群主義的德性教育觀視角分析我國(guó)大學(xué)生的德育,對(duì)其具有一定的啟示意義。
【學(xué)位授予單位】：安徽工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G641

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