本文關(guān)鍵詞：社交網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生人格發(fā)展影響研究　出處：《中國海洋大學(xué)》2014年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

  更多相關(guān)文章： 社交網(wǎng)絡(luò) 大學(xué)生人格 健康人格 影響

【摘要】：當(dāng)今社會是一個飛速發(fā)展的信息時代，通信技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)日新月異，新媒介層出不窮，，風(fēng)頭最勁的當(dāng)屬社交網(wǎng)絡(luò)。社交網(wǎng)絡(luò)在短短幾年的發(fā)展進(jìn)程中，憑借自身特點(diǎn)、功能，迅速風(fēng)靡全球，吸引力和影響力與日俱增。大學(xué)生是社交網(wǎng)絡(luò)的重要使用群體，社交網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)日益成為他們信息獲取、情緒表達(dá)、人際交往、自我展示和社會參與的新舞臺，對大學(xué)生的認(rèn)知、情緒情感、意志品質(zhì)、行為習(xí)慣等人格要素產(chǎn)生了巨大影響。而人格發(fā)展對大學(xué)生至關(guān)重要，健康人格是大學(xué)生安身立命的根基和成長、成才的關(guān)鍵。新形勢下，國家、高校、思想政治教育者要充分利用好社交網(wǎng)絡(luò)帶來的新機(jī)遇、應(yīng)對新挑戰(zhàn)，積極開發(fā)利用社交網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行大學(xué)生人格教育，最大限度發(fā)揮社交網(wǎng)絡(luò)的積極影響、抑制消極影響，促進(jìn)大學(xué)生健康人格的形成和發(fā)展。 本文前言部分主要介紹文章的選題依據(jù)及意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、主要研究內(nèi)容和研究方法。 正文共分為三個部分： 第一部分，相關(guān)概念概述。主要總結(jié)和闡述了社交網(wǎng)絡(luò)的概念、特點(diǎn)；人格的內(nèi)涵、特點(diǎn)、大學(xué)生人格特點(diǎn)、大學(xué)生人格發(fā)展主要影響因素；健康人格的含義及標(biāo)準(zhǔn)；社交網(wǎng)絡(luò)的人格發(fā)展功能。 第二部分，通過調(diào)查問卷，掌握一手資料，分析當(dāng)代大學(xué)生社交網(wǎng)絡(luò)使用現(xiàn)狀及社交網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生認(rèn)知、人際交往、情緒情感、社會參與等方面的影響；進(jìn)而總結(jié)和闡述社交網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生人格發(fā)展的積極影響，如活躍大學(xué)生思維、提高大學(xué)生自我意識和自我價值感、增強(qiáng)大學(xué)生參與意識和責(zé)任感、拓展大學(xué)生情緒宣泄渠道、改善大學(xué)生人際交往狀況；以及消極影響，如易致認(rèn)知混亂與偏差、易致疏離現(xiàn)實交往狀態(tài)、易致意志受損、易致行為失范；最后，從社交網(wǎng)絡(luò)自身的弊端、缺乏適當(dāng)?shù)纳缃痪W(wǎng)絡(luò)監(jiān)管、高校社交網(wǎng)絡(luò)開發(fā)利用不足和大學(xué)生自身媒介素養(yǎng)水平不高四個方面分析產(chǎn)生消極影響的原因。 第三部分，主要從國家、高校和大學(xué)生自身等角度提出有效規(guī)避和減少社交網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生人格發(fā)展的消極影響、發(fā)揮和擴(kuò)大積極影響，從而利用社交網(wǎng)絡(luò)培育和塑造大學(xué)生人格并進(jìn)行人格教育的對策。主要分為三個部分：國家應(yīng)完善社交網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，為大學(xué)生人格發(fā)展創(chuàng)造良好的社交網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；學(xué)校需重視社交網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用，為大學(xué)生人格發(fā)展發(fā)揮引導(dǎo)作用；大學(xué)生要提高綜合素質(zhì),為自身人格發(fā)展提供內(nèi)在保證。
【學(xué)位授予單位】：中國海洋大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G641

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 梁世敏;孫理;張麗偉;;基于校園SNS網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生思想教育初探[J];長春工程學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2009年02期

2 張俊杰;姚本先;;網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生人際交往的影響[J];高校輔導(dǎo)員學(xué)刊;2009年02期

3 Bruce Antelman;李雯;;社交網(wǎng)絡(luò)[J];高校圖書館工作;2008年01期

4 朱小茼;陳曉美;劉楠;;高校大學(xué)生朋輩教育的理論思考與實踐探索[J];黑龍江教育(高教研究與評估);2010年08期

5 吳勇;;微博:大學(xué)生思想政治教育的新載體[J];廣西社會科學(xué);2011年08期

6 曾軍順;;微博對大學(xué)生的影響及思想政治教育對策[J];學(xué)理論;2011年20期

7 相喜偉;王秋菊;;網(wǎng)絡(luò)輿論傳播中群體極化的成因與對策[J];新聞界;2009年05期

8 張志安,沈國麟;媒介素養(yǎng):一個亟待重視的全民教育課題——對中國大陸媒介素養(yǎng)研究的回顧和簡評[J];新聞記者;2004年05期

本文編號：1310439