本文關鍵詞：高校協(xié)同創(chuàng)新中心資源優(yōu)化配置機制構建探析——基于管理協(xié)同理論視角

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【摘要】：我國正積極實施"2011計劃",構建資源優(yōu)化配置機制是跨學科、跨學校、跨部門、跨行業(yè)、跨區(qū)域甚至跨國界協(xié)同創(chuàng)新中心培育組建的有效保障。以管理協(xié)同理論為依據(jù),文章從溝通協(xié)調(diào)機制、開放共享機制、整合支配機制和評價反饋機制等角度對高校協(xié)同創(chuàng)新中心資源優(yōu)化配置機制進行了探索,并根據(jù)四大機制的內(nèi)容與特點,對其實現(xiàn)路徑做了分析。
【作者單位】： 暨南大學發(fā)展規(guī)劃處;暨南大學華文學院;
【基金】：教育部人文社會科學研究青年項目“協(xié)同創(chuàng)新視角下高校體制機制改革研究”(編號13YJC880130) 2014年度廣東省高等教育教學改革項目(GDJG20142088) 暨南大學2013年學位與研究生教育改革研究項目(編號13ZD07,13MS02) 暨南大學2014年學位與研究生教育改革項目(編號14ZD09) 暨南大學第十五批教學改革研究項目(編號JG2013043)的成果之一
【分類號】：G647
【正文快照】： 作為“2011計劃”機制體制探索的重要組成部分,“優(yōu)化資源配置”已成為各高校協(xié)同創(chuàng)新中心培育與運行的重要目標,以此開拓各協(xié)同單位之間資源共享、優(yōu)勢互補、降低成本、提高效益的新型資源配置之路。由于“2011計劃”實施才剛剛起步,關于資源合作共享的實踐還處在研究與探索

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