本文關(guān)鍵詞：管理專業(yè)統(tǒng)計(jì)學(xué)課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系設(shè)計(jì)

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【摘要】：基于統(tǒng)計(jì)學(xué)課程應(yīng)用性強(qiáng)的學(xué)科特點(diǎn)以及管理專業(yè)統(tǒng)計(jì)學(xué)課程的培養(yǎng)目標(biāo),提出管理專業(yè)統(tǒng)計(jì)學(xué)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本要求,建立以Excel軟件為主、SPSS軟件為輔的統(tǒng)計(jì)學(xué)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系,進(jìn)一步探討了實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方式。最后從理論與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的協(xié)調(diào)一致、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)手冊(cè)的編寫、重視實(shí)驗(yàn)報(bào)告的完成質(zhì)量以及加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的考核等方面提出了統(tǒng)計(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的實(shí)施保障措施。
【作者單位】： 蘭州大學(xué)管理學(xué)院;
【基金】：蘭州大學(xué)教學(xué)研究項(xiàng)目“加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),改革‘管理統(tǒng)計(jì)’課程教學(xué)內(nèi)容及模式”(項(xiàng)目編號(hào):201203)
【分類號(hào)】：C8-4;G642.4
【正文快照】： 隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展,計(jì)算機(jī)日益成為統(tǒng)計(jì)學(xué)研究極其重要的平臺(tái)和工具。Excel、Minit-ab、SAS、SPSS、Statistica、EViews等統(tǒng)計(jì)分析軟件在統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)中的廣泛使用,不僅使統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的處理、分析與推斷變得快速而簡(jiǎn)單,而且將學(xué)生從大量繁瑣的統(tǒng)計(jì)計(jì)算中解放出來(lái),把更多的時(shí)

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中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 陳珉;高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校統(tǒng)計(jì)學(xué)課程改革的探討[J];重慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2004年04期

2 張艷芳;張玉霞;;關(guān)于統(tǒng)計(jì)學(xué)課程教學(xué)改革的思考[J];山東省農(nóng)業(yè)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào);2006年04期

3 吳明清;;統(tǒng)計(jì)學(xué)課程教學(xué)的探索與體驗(yàn)[J];消費(fèi)導(dǎo)刊;2008年04期

4 侯芳;;淺談如何提高統(tǒng)計(jì)學(xué)課程的學(xué)習(xí)興趣[J];遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報(bào);2008年06期

5 張翠華;;淺談技工學(xué)校統(tǒng)計(jì)學(xué)課程教學(xué)的改革[J];經(jīng)營(yíng)管理者;2010年11期

6 谷玉冰;;高校心理統(tǒng)計(jì)學(xué)課程的實(shí)踐教學(xué)探索[J];教育理論與實(shí)踐;2012年27期

7 王少瑾;;財(cái)經(jīng)類院校非統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)統(tǒng)計(jì)學(xué)課程講授改革探討[J];人力資源管理;2013年10期

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9 陳秀平;;獨(dú)立學(xué)院統(tǒng)計(jì)學(xué)課程“問題—實(shí)踐”教學(xué)模式初探[J];大家;2011年02期

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中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 遲艷琴;;高職高專統(tǒng)計(jì)學(xué)課程“參與型”教學(xué)的研究與實(shí)驗(yàn)[A];高等教育改革的理論與實(shí)踐研究——黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)2002年學(xué)術(shù)年會(huì)交流論文集[C];2002年

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本文編號(hào)：1267950