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基于冰山理論的大學生安全素質三角形模型

發(fā)布時間:2017-12-08 22:07

  本文關鍵詞:基于冰山理論的大學生安全素質三角形模型


  更多相關文章: 冰山模型(IM) 安全素質三角形模型(SQTM) 潛在素質 外顯素質 安全教育


【摘要】:為研究大學生安全潛在素質與外顯素質的關系,分析大學生暴露的安全問題,提升大學生安全素質教育的有效性;诖蟀踩^和冰山模型(IM)建立大學生安全素質三角形模型(SQTM)。以SQTM為基礎,構建以潛在素質為核心,以生存安全、生活安全和職業(yè)安全素質為重點的大學生安全素質教育立體化模式。提出具體的大學生素質教育路徑,開展SQTM的應用性研究。結果表明,大學生的安全素質是一個復雜系統(tǒng),有內在和外在結構的層次性和可分性,潛在素質決定外顯素質,外在行為反過來影響潛在素質。在大學生安全素質培養(yǎng)實踐中,應根據(jù)潛在素質和外顯素質相互轉化的規(guī)律,選擇立體化的教育對策。
【作者單位】: 中國勞動關系學院安全工程系;
【基金】:國家社會科學基金一般項目資助(14BGL109) 2013年北京高等學校教育教學改革立項面上項目(京教函〔2013〕521號) 中國勞動關系學院一般項目(11YY017,13YY003)
【分類號】:G647;X925
【正文快照】: 中國勞動關系學院一般項目(11YY017,13YY003)。0引言頻發(fā)的大學生安全事件引發(fā)了社會各界對大學生安全素質的廣泛關注,大學生安全素質問題再次成為媒體和社會關注的焦點和熱點話題。以往發(fā)生的典型案例有:2002年2月23日,清華大學電機系四年級學生劉海洋為“考證黑熊嗅覺是否靈

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本文編號:1267972

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