本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生應(yīng)急能力測量量表設(shè)計

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【摘要】：校園突發(fā)事件頻發(fā)造成了大量大學(xué)生傷亡和不良影響，培養(yǎng)和提高大學(xué)生應(yīng)急能力勢在必行。研究大學(xué)生應(yīng)急能力的影響因素及測量方法，是提升大學(xué)生應(yīng)急能力的基礎(chǔ)和手段。然而至今沒有一種專門進行大學(xué)生應(yīng)急能力測量的工具。因此，本文旨在開發(fā)一種實用性、科學(xué)性和針對性的大學(xué)生應(yīng)急能力測量工具，以期能夠用以提升大學(xué)生的應(yīng)急能力，減少不必要的傷亡和對社會的惡劣影響。 首先，本文以行為科學(xué)理論為指導(dǎo)，結(jié)合國內(nèi)外相關(guān)理論研究和高校突發(fā)事件案例分析，從個體因素和環(huán)境因素兩方面總結(jié)出影響大學(xué)生應(yīng)急能力的因素。其次，本文結(jié)合開放式問卷、專家和博士意見確定大學(xué)生應(yīng)急能力影響因素條目池，并據(jù)此編制問卷項目，進行預(yù)試，形成包含個人素質(zhì)、高校環(huán)境和社會環(huán)境測量三個分量表的大學(xué)生應(yīng)急能力測量初始量表，并選取陜西省14所高校進行施測。運用SPSS17.0和AMOS17.0軟件對初始量表進行項目分析、因子分析，以確定每個分量表的因子結(jié)構(gòu)，最終形成大學(xué)生應(yīng)急能力測量正式量表，并對其進行信、效度檢驗。最后，本文對大學(xué)生應(yīng)急能力測量量表進行實證分析，運用模糊綜合評價法對某高校的大學(xué)生應(yīng)急能力狀況進行總體分析，通過分析結(jié)果與高校的實際情況進行對比，來印證量表的有效性和準(zhǔn)確性，，并據(jù)此提出提升大學(xué)生應(yīng)急能力的建議。
【學(xué)位授予單位】：西安科技大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G645.5

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本文編號：1253504