本文關(guān)鍵詞：高校教育扶貧:問題與路徑

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【摘要】：服務(wù)社會是高校的功能之一,教育扶貧是高校服務(wù)社會的重要途徑。然而,當(dāng)前高校教育扶貧存在同質(zhì)化、功利化、盲目化的現(xiàn)象。為此,不同層次和類型的高校應(yīng)根據(jù)自己所處的位置和能力,借助資源優(yōu)勢,秉承"頂天立地"的服務(wù)理念,在教育扶貧中發(fā)揮應(yīng)有的作用。
【作者單位】： 廣東金融學(xué)院;
【分類號】：G649.2
【正文快照】： ———教育扶貧是指通過教育來提升貧困地區(qū)的人口素質(zhì),促進當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟、社會和文化發(fā)展,并最終擺脫貧困的一種扶貧方式。舒爾茨(T.W.Schultz)認(rèn)為,貧困地區(qū)之所以落后,不在于物質(zhì)資源的匱乏,而在于人力資本的缺乏。在收入、教育、生活質(zhì)量三個維度的貧困測度中,教育貧困最為

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