本文關(guān)鍵詞：ESP背景下大學(xué)英語教師身份的重新定位

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【摘要】：為了適應(yīng)我國高等教育國際化的要求,大學(xué)英語教學(xué)由一般用途英語(EGP)向特殊用途英語(ESP)轉(zhuǎn)型是改革的必然趨勢。因此,大學(xué)英語教師應(yīng)當(dāng)通過各種途徑提升自身的實(shí)踐性教學(xué)知識和學(xué)科專業(yè)知識,順利實(shí)現(xiàn)ESP教師的轉(zhuǎn)型。
【作者單位】： 太原師范學(xué)院公共外語部;
【分類號】：H319.3;G645.1
【正文快照】： 一、引言2010年《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》明確提出,高等學(xué)校要“借鑒國際上先進(jìn)的教育理念和教育經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)我國教育改革發(fā)展,提升我國教育的國際地位,影響力和競爭力。培養(yǎng)大批具有國際視野,通曉國際規(guī)則,能夠參與國際事務(wù)和國際競爭的國際化人才”。2007年的《教

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本文編號：1220288