本文關(guān)鍵詞：當(dāng)代高校水墨人物畫教學(xué)現(xiàn)狀及未來(lái)發(fā)展的探索思考

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【摘要】：水墨人物畫作為傳統(tǒng)模式下的中國(guó)畫繪畫科目,是中國(guó)畫當(dāng)中最主要的表現(xiàn)形式之一,開展水墨人物畫教學(xué)是對(duì)高校學(xué)生審美文化素質(zhì)培養(yǎng)的重要途徑,也是民族傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)揚(yáng)的重要組成部分。因此,水墨人物畫教學(xué)在我國(guó)高校國(guó)畫專業(yè)教學(xué)中有著不可忽視的地位。 當(dāng)下,高校水墨人物畫教學(xué)已經(jīng)取得了前所未有的成就,尤其是在筆墨、造型等方面,取得了歷史性的突破。然而,隨著當(dāng)今美術(shù)教育的快速發(fā)展及教學(xué)改革的不斷深入,其中的問(wèn)題也逐漸體現(xiàn)了出來(lái),舊的問(wèn)題還沒有得到根本上的解決,新的問(wèn)題又產(chǎn)生了出來(lái)。水墨人物畫教學(xué)的改革與創(chuàng)新的問(wèn)題也逐漸擺在我們面前。 本文將高校水墨人物教學(xué)作為研究的出發(fā)點(diǎn),針對(duì)高校水墨人物畫教學(xué)的過(guò)去、現(xiàn)狀和未來(lái)進(jìn)行系統(tǒng)的整理、思考和探索。內(nèi)容大致如下：第一章,中國(guó)水墨人物畫的發(fā)展概述,介紹了中國(guó)水墨人物畫的簡(jiǎn)史、畫論(思想)的主要階段特征及其傳承。第二章,現(xiàn)當(dāng)代水墨人物畫發(fā)展的狀況,介紹了現(xiàn)當(dāng)代(五四前后——建國(guó)后——80年代——2000年以后)高校水墨人物畫發(fā)展的地域特征；現(xiàn)當(dāng)代高校水墨人物畫教學(xué)發(fā)展的基本特征。第三章,對(duì)當(dāng)代高校水墨人物畫教學(xué)現(xiàn)狀及未來(lái)發(fā)展的思考探索,從文化融合,歷史傳承時(shí)代轉(zhuǎn)型,多元格局下的民族性的思考幾個(gè)方面進(jìn)行了思考和探索。最后形成結(jié)論并予以展望。
【學(xué)位授予單位】：寧夏大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：J212-4;G642

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本文編號(hào)：1217532