本文關(guān)鍵詞：大類培養(yǎng)模式下大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀及指導(dǎo)策略

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【摘要】：本科大類培養(yǎng)模式已經(jīng)成為現(xiàn)代大學(xué)人才培養(yǎng)的趨勢,而職業(yè)生涯規(guī)劃無論是對大學(xué)生的專業(yè)選擇還是職業(yè)發(fā)展都具有重要的意義。本文通過問卷和訪談的方法,在浙江省某大學(xué)460名大類低年級本科生中進(jìn)行了關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃認(rèn)知和職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀的調(diào)查。結(jié)果表明,學(xué)生普遍存在著職業(yè)生涯規(guī)劃意識淡薄、自我認(rèn)知模糊、對未來職業(yè)生涯缺乏系統(tǒng)明晰規(guī)劃等問題。本文探究了上述問題產(chǎn)生的原因,提出了加強(qiáng)大類培養(yǎng)模式下本科生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)的對策。
【作者單位】： 浙江大學(xué)軟件學(xué)院;浙江大學(xué)求是學(xué)院丹陽青溪學(xué)園分團(tuán)委;浙江大學(xué)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院和軟件學(xué)院團(tuán)委;
【基金】：浙江省教育廳科研項目資助(Y201016642) 浙江大學(xué)德育與學(xué)生發(fā)展研究中心科研項目資助(DY201320)
【分類號】：G647.38
【正文快照】： 年級學(xué)生提供一對一的較為有效的生涯規(guī)劃指導(dǎo),因此在職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)方面影響力較弱。(4)低年級大學(xué)生與校友之間沒有建立穩(wěn)定的溝通渠道,校友在職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)方面的積極作用沒有得到充分發(fā)揮。2.自我認(rèn)知及職業(yè)生涯規(guī)劃情況。近96.6%的學(xué)生沒有進(jìn)行過系統(tǒng)的自我探索,對

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