本文關鍵詞：高校思想政治理論課教學設計探索與實踐

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【摘要】：從探索和優(yōu)化"系統(tǒng)講授+專題教學+實踐教學"的"三位一體"教學模式方面看,思想政治理論課教學設計必須抓住信息網絡化帶來的發(fā)展機遇,在宏觀上把握住課程性質、課程教學目標的前提下,對課堂系統(tǒng)講授、專題教學和實踐教學三個基本環(huán)節(jié)進行可操作的具體設計,以提高教學的實效性。
【作者單位】： 廣東財經大學馬克思主義學院;
【分類號】：G641
【正文快照】： 教學設計是有效教學的前提,也是抽象的教學理念向具體的教學操作轉化的樞紐。從某種角度講,無論是“黑板+粉筆+嘴”的傳統(tǒng)教學模式,還是“系統(tǒng)講授+專題教學+實踐教學”的“三位一體”教學模式,都是教師教學設計的結果。新型的“三位一體”教學模式的打造,要牢牢抓住信息網絡

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