本文關(guān)鍵詞：90后大學(xué)生精神需求及其引導(dǎo)

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【摘要】：精神需求問題是當(dāng)代中國社會(huì)凸顯的重大的現(xiàn)實(shí)問題，也是現(xiàn)代哲學(xué)關(guān)注的一個(gè)前沿問題。對(duì)中國來說，社會(huì)轉(zhuǎn)型是整個(gè)社會(huì)從僵滯走向變革、由封閉走向開放、由落后走向文明的現(xiàn)代化的歷史過程，這種過程無疑對(duì)90后大學(xué)生的精神需求產(chǎn)生前所未有的深刻影響。因此提升90后大學(xué)生的精神生活質(zhì)量、正確引導(dǎo)90后大學(xué)生的精神需求，既是高校思想政治教育的重要內(nèi)容，又是促進(jìn)大學(xué)生健康全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。90后大學(xué)生從總體上看表現(xiàn)出精神追求積極、愛國情感強(qiáng)烈、社會(huì)主義認(rèn)同感強(qiáng)、精神生活趨于多樣化、精神自主性增強(qiáng)等積極方面，然而精神需求滿足度低、精神消費(fèi)不良、缺乏理性思維等精神需求問題也不容忽視，亟待高校思想政治教育工作者的重視。 本文以90后大學(xué)生為研究對(duì)象，立足其以獨(dú)生子女家庭為主、生長在應(yīng)試教育指揮棒下、心理焦慮、物質(zhì)消費(fèi)剩余的現(xiàn)狀，以經(jīng)濟(jì)全球化、政治多元化和信息網(wǎng)絡(luò)化對(duì)90后大學(xué)生精神生活環(huán)境的影響為切入點(diǎn)，運(yùn)用馬克思精神需求理論，采用實(shí)證研究方法，通過問卷調(diào)查提出90后大學(xué)生精神需求問題，并分析產(chǎn)生問題的多方面原因，既有主流意識(shí)形態(tài)的淡化，，又有文化多元化和網(wǎng)絡(luò)負(fù)面因素的影響，也有不健全教育機(jī)制的阻礙以及應(yīng)試教育模式下90后大學(xué)生對(duì)自身的認(rèn)識(shí)不足。提出解決90后大學(xué)生精神需求問題的具體對(duì)策：用主流意識(shí)形態(tài)占領(lǐng)校園文化陣地，加強(qiáng)思想政治理論課主陣地建設(shè)，規(guī)范文化產(chǎn)品，加大資金投入，提升90后大學(xué)生精神生活質(zhì)量。引導(dǎo)90后大學(xué)生更高層次的精神需求，幫助其樹立科學(xué)的人生理想和堅(jiān)定的社會(huì)主義信念，為培養(yǎng)出既符合社會(huì)發(fā)展、又體現(xiàn)個(gè)性特點(diǎn)的合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人提供思想基礎(chǔ)和智力支持
【學(xué)位授予單位】：長安大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G641

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1202898