【摘要】： 高校入學不適新生又稱高校入學適應困難新生,是指高校新生入學后由于對各方面的不適應而產(chǎn)生了適應障礙,如茫然、無助、沮喪、失落、空虛、食欲不振、神經(jīng)衰弱、焦慮不安、學習欲望減退、記憶力下降、厭學等癥狀,個別還出現(xiàn)要求退學、轉(zhuǎn)學,甚至擅自離校、中斷學業(yè)的沖動行為等現(xiàn)象[1]。在國內(nèi),有研究者做過大學的入學適應研究,但具有特殊意義的大學學校轉(zhuǎn)變的具體的心理干預研究還很少[1]。研究表明心理疾病誘發(fā)因素中占首位的是適應困難。適應不良是影響大學生心理健康的重要因素,在大學新生中表現(xiàn)尤其突出。因此,加強大學新生的心理健康教育,特別是培養(yǎng)大學新生適應能力的教育,使其適應大學生活并為投身社會奠定堅實的基礎,有著重要的現(xiàn)實意義和實踐價值[1]。 本研究在綜述國內(nèi)外大量關(guān)于新生入學不適的文獻的基礎上,明確了入學不適新生的定義、相關(guān)理論、影響因素、測量和干預方法。然后通過主觀報告、輔導員介紹、理論標準、SAS和SDS前后測的差異比較、選取八名新生(其中四名入學不適新生,四名入學適應新生),采用箱庭療法對咨詢現(xiàn)場的過程進行記錄和分析,總結(jié)出入學不適新生箱庭作品的特征。通過探討箱庭療法(Sandplay Therapy)對新生入學不適來訪者的治療過程和效果,來檢驗箱庭療法對提高大學新生適應能力和心理健康水平的效果。本研究的結(jié)果表明:研究(1)高校入學不適新生箱庭作品的特征:從箱庭作品主題來看比較悲觀,少許樂觀的主題也是一種對于未來生活的期待,而不是滿足于現(xiàn)狀或者對現(xiàn)實生活的寫照;從箱庭作品的動沙情況看,不是過多就是過少;從箱庭作品的動玩具情況看,不是過多就是過少,頻繁無序的動玩具一般不是心不在焉就是想通過不停的擺放玩具來發(fā)泄自己的不良情緒;從箱庭作品的玩具位置及相互關(guān)系看,不是空洞無味就是雜亂無章,玩具的大小比例不太協(xié)調(diào),顏色搭配也暗淡無光,缺少生機,缺少解決問題的途徑;從箱庭作品的自我像看是模糊、分散、不固定、沉悶的。研究(2)箱庭療法能有效干預高校新生入學不適:箱庭療法能有效緩解新生入學不適的癥狀;新生入學不適學生的箱庭作品能再現(xiàn)該生的心理成長過程;箱庭療法促進了新生入學不適學生的心理成長和人際關(guān)系的積極發(fā)展。
【學位授予單位】：遼寧師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2009
【分類號】：G645.5
【圖文】：

圖 5—1—1 案例 A 的箱庭作品置:19 11 32141 17 2618 25277 81022296 5 4296713 119 162810 205 2324 15 14 12圖 5—1—2 案例 A 的九宮圖擺放的依次是：1 床 2 沙發(fā) 3 書柜 4 衣柜 5 桌子 6 小 花籃 11 木頭房子 12 假山 13 小船 14 廟 15 大塔 16 老

圖 5—2—1 案例 B 的箱庭作品置:1 74141312311 6108295圖 5—2—2 案例 B 的九宮圖擺放的依次是：1 海豹 2 甲殼蟲 3 鴛鴦 4 孔雀 5 蜻蜓釣魚 14 飛機）

小男孩十歲到十一歲左右，漁夫六七生閉著眼睛挑選玩具，閉著眼睛擺放玩具，明顯是想任關(guān)系，這也折射出他在與人交往的時候疑慮重重人際關(guān)系不適應和自我評價過高。不適新生 C 的箱庭作品

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 陶沙;從生命全程發(fā)展觀論大學生入學適應[J];北京師范大學學報(人文社會科學版);2000年02期

2 王強,楊淑霞;首都體育學院新生入學適應心理狀況調(diào)查研究[J];首都體育學院學報;2003年04期

3 陳順森;張日f;徐潔;;團體箱庭療法干預初中生考試焦慮的效果[J];心理與行為研究;2006年04期

4 于曉波;大學新生入學不適應問題調(diào)查分析[J];常州師范�？茖W校學報;2003年03期

5 雷麗瓊;縮短“并軌”新生入學適應期的嘗試[J];廣州醫(yī)學院學報;1996年03期

6 王嶂,張秀山,李慧卿,楊雪;從心理缺口入手,幫助新生度過入學不適期[J];河北科技大學學報(社會科學版);2005年01期

7 王萍;黃鋼;;沙盤游戲應用于臨床心理評估的研究進展[J];中國健康心理學雜志;2007年09期

8 王曉萍;;混沌理論與大學新生入學適應[J];江蘇高教;2007年05期

9 程莉薇;;旅游高專類大學新生入學的適應問題與對策[J];教育與職業(yè);2007年29期

10 許安平;;對高一新生入學適應情況的調(diào)查[J];科教文匯(上旬刊);2007年02期

相關(guān)碩士學位論文 前1條

1 陳靜;團體沙盤游戲技術(shù)對兒童行為問題的干預研究[D];華南師范大學;2005年

本文編號：2765906