中學(xué)生生活事件、氣質(zhì)性樂(lè)觀與主觀幸福感的關(guān)系
本文關(guān)鍵詞:中學(xué)生生活事件、氣質(zhì)性樂(lè)觀與主觀幸福感的關(guān)系
更多相關(guān)文章: 主觀幸福感 生活事件 學(xué)習(xí)成績(jī) 質(zhì)性 中學(xué)生 初中生 生活質(zhì)量 高中生 預(yù)測(cè)作用 中介效應(yīng)
【摘要】:正一、引言Scheier等人首次提出了氣質(zhì)性樂(lè)觀(dispositional optimism)的概念,認(rèn)為氣質(zhì)性樂(lè)觀是對(duì)未來(lái)好結(jié)果的總體期望,是一種穩(wěn)定的人格特質(zhì),是單因素模型結(jié)構(gòu)。[1]主觀幸福感(subjective well-being,SWB),指?jìng)(gè)體依據(jù)自己設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)其生活質(zhì)量所作的整體評(píng)價(jià),是衡量人們生活質(zhì)量的一個(gè)重要的綜合性心理指標(biāo),具有主觀性、整體性和穩(wěn)定性等特點(diǎn)。
【作者單位】: 廣西師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: 主觀幸福感 生活事件 學(xué)習(xí)成績(jī) 質(zhì)性 中學(xué)生 初中生 生活質(zhì)量 高中生 預(yù)測(cè)作用 中介效應(yīng)
【基金】:廣西研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目(200710602R36) 新世紀(jì)廣西高等教育教學(xué)改革工程立項(xiàng)項(xiàng)目[師政教學(xué)(2009)70號(hào)]
【分類號(hào)】:B844.2
【正文快照】: 一、引言Scheier等人首次提出了氣質(zhì)性樂(lè)觀(disposi-tional optimism)的概念,認(rèn)為氣質(zhì)性樂(lè)觀是對(duì)未來(lái)好結(jié)果的總體期望,是一種穩(wěn)定的人格特質(zhì),是單因素模型結(jié)構(gòu)。[1]主觀幸福感(subjectivewell-being,SWB),指?jìng)(gè)體依據(jù)自己設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)其生活質(zhì)量所作的整體評(píng)價(jià),是衡量人們生
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,本文編號(hào):998621
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