本文關(guān)鍵詞：教師組織公平感與組織公民行為:工作倦怠的中介作用

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【摘要】：采用問(wèn)卷調(diào)查法,檢驗(yàn)教師組織公平感與組織公民行為之間關(guān)系以及教師工作倦怠在二者之間的作用。通過(guò)對(duì)來(lái)自重慶和湖南郴州共32所中小學(xué)1325名教師的調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行層次回歸分析、中介效應(yīng)檢驗(yàn)和優(yōu)勢(shì)分析,結(jié)果顯示:學(xué)校組織程序公平是教師組織公民行為的顯著正向預(yù)測(cè)變量;教師工作倦怠是教師組織公民行為的顯著負(fù)向預(yù)測(cè)變量;教師工作倦怠在教師組織公平感與其組織公民行為關(guān)系之間有顯著的中介作用,其中熱情枯竭和成就喪失的中介效應(yīng)更為顯著。
【作者單位】： 西南大學(xué)文化與社會(huì)發(fā)展學(xué)院;綿陽(yáng)師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;重慶文理學(xué)院教育科學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】： 教師 組織公平感 組織公民行為 工作倦怠 中介作用
【基金】：國(guó)家社科基金項(xiàng)目資助(06BSH015) 西南大學(xué)博士基金項(xiàng)目資助(SWU109002) 教育部人文社科基金項(xiàng)目資助(09XJAXLX005)
【分類(lèi)號(hào)】：G40
【正文快照】： 1問(wèn)題的提出中國(guó)的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的改革給員工的工作環(huán)境和工作態(tài)度帶來(lái)深刻的變化。一方面,市場(chǎng)的支配作用將勞動(dòng)力作為可交換的資源,實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)調(diào)節(jié),注重勞動(dòng)報(bào)酬與勞動(dòng)付出的社會(huì)交換;另一方面,用社會(huì)交換或契約規(guī)范的方式進(jìn)行工作任務(wù)分析,只能獲得工作角色內(nèi)的規(guī)范任務(wù),而難

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