本文關鍵詞：教育視頻分享網站的開發(fā)與應用

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【摘要】： 隨著教育信息化、數字化的進一步推進,如何探索基于網絡的新技術、新平臺在教育教學中的具體應用,已成為每位教育工作者共同關心的問題。近幾年來,隨著Web2.0時代的到來,以開放、互動、分享、交流為核心理念的視頻分享網站得到了快速發(fā)展。作為互聯網Web2. 0理念的典型應用,視頻分享網站已逐漸被引入到教育教學中來,為教育信息化、數字化提供了全新的解決思路和支撐平臺。 本文首先對上海師范大學教育技術系影視相關學科的實際教學需求進行了調查,了解到師生迫切需要有一個集音視頻節(jié)目發(fā)布、展示、分享、交流于一體的視頻教學網站,以輔助全體師生的日常教育教學工作;其次,通過網絡調研,指出了當前國內視頻輔助教學網站在實際的教育教學應用中還存在諸多的不足。在此基礎之上,提出了利用Web2.0視頻分享網站開放、互動、分享、交流的獨特優(yōu)勢,作為影視相關學科輔助教學平臺的設想。為此,在建構主義、馬斯洛需求層次等理論的指導下,設計、開發(fā)了符合學校教育教學需求的視頻分享網站——上海師范大學教育視頻分享網站。在開發(fā)的過程中,對視頻分享網站所涉及的幾個關鍵技術——視頻格式轉換、視頻縮略圖截取以及在線視頻錄制等進行了較為詳細的研究;最后,將上海師范大學教育視頻分享網站與影視相關學科課程教學相整合,努力探索基于Web2.0視頻分享網站環(huán)境下影視相關學科的教育教學模式、教學效果,并對其進行總結與反思,以期為基于網絡的新技術、新平臺在教育教學中的具體應用提供有益的經驗。 教學表明,利用Web2.0視頻分享網站輔助影視相關學科的教育教學是可行的,取得了預期效果。視頻分享網站在影視相關學科教學中的應用,方便了課任教師組織開展教育教學活動,激發(fā)了學生的創(chuàng)作熱情,培養(yǎng)了學生探究、協作式學習的能力,拓展了師生相互溝通、交流的途徑。隨著網絡技術與音視頻編碼技術的進一步發(fā)展,視頻分享網站必將在未來的教育教學應用中發(fā)揮更大的作用。
【關鍵詞】：Web2.0 視頻分享 互動 Flv
【學位授予單位】：上海師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2010
【分類號】：TP393.092;G434
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-13
• 第1章 緒論13-23
• 1.1 課題的提出13
• 1.2 當前國內視頻輔助教學網站存在問題分析13-15
• 1.3 研究現狀15-19
• 1.4 研究內容與方法19-21
• 1.5 論文組織結構21-22
• 1.6 本章小結22-23
• 第2章 相關理論綜述23-30
• 2.1 視頻分享網站概述23-27
• 2.2 視頻分享網站在教育中應用的理論基礎27-29
• 2.3 本章小結29-30
• 第3章 上海師范大學教育視頻分享網站的設計30-44
• 3.1 網站總體設計原則30-31
• 3.2 網站總體架構設計31-32
• 3.3 網站總體功能設計32-38
• 3.4 網站數據庫設計38-43
• 3.5 本章小結43-44
• 第4章 上海師范大學教育視頻分享網站的實現44-61
• 4.1 網站運行環(huán)境44-45
• 4.2 網站開發(fā)流程45-46
• 4.3 網站關鍵功能模塊實現46-54
• 4.4 網站主要功能模塊展示54-60
• 4.5 本章小結60-61
• 第5章 網站在教學中的應用及反思61-73
• 5.1 教學準備62-63
• 5.2 擬采用的教學策略63-64
• 5.3 教學組織實施64-68
• 5.4 教學應用效果及反思68-72
• 5.5 本章小結72-73
• 第6章 研究總結與展望73-75
• 6.1 研究總結73-74
• 6.2 存在不足及后續(xù)展望74-75
• 致謝75-76
• 參考文獻76-79
• 附錄79-82
• 附錄一視頻分享網站熟悉程度問卷調查表79-80
• 附錄二上海師范大學教育視頻分享網站學生應用情況調查表80-82
• 攻讀學位期間的研究成果82

【引證文獻】

中國碩士學位論文全文數據庫 前1條

1 李濤;基于SNS的教育視頻細粒度標注研究與實現[D];華中科技大學;2011年

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本文編號：987068