本文關鍵詞：公辦農(nóng)民工子弟學校學生教育現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

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【摘要】：本文采用調(diào)查法、比較法和因素分析法,通過對公辦農(nóng)民工子弟學校與公辦普通中學的現(xiàn)狀調(diào)查,從農(nóng)民工子弟學校學生的家庭狀況、親子關系、在校表現(xiàn)、對學校和教師的評價以及理想追求等幾方面進行比較,找出公辦農(nóng)民工子弟學校學生特點、優(yōu)勢及問題,分析其成因,探究一條農(nóng)民工子弟如何依靠家長、學校和教師,利用自身價值和優(yōu)勢與城市學生融合互補,將來和諧融入主流社會的教育新思路。
【作者單位】： 柳州師范高等�？茖W校教育與心理科學系;
【關鍵詞】： 公辦 農(nóng)民工子弟學校 學生 教育現(xiàn)狀
【基金】：2008年度廣西教育廳科研項目“廣西進城務工農(nóng)民子女的社會生存狀態(tài)研究”(編號:200804MS097) 廣西教育科學“十一五”規(guī)劃2008年度重點課題“廣西進城務工農(nóng)民子女教育問題的研究”(編號:2008A32)的研究成果之一
【分類號】：G521
【正文快照】： 近年來,農(nóng)民工在我國已日益凸顯出對國家和社會無可替代的作用,而農(nóng)民工子女占城市義務教育階段學生的比例也越來越大,由此引發(fā)的問題也愈為突出。為解決農(nóng)民工子女的教育問題,國家提出了“以流入地政府管理為主、以公辦學校就讀為主”的政策,許多城市為此設置了公辦農(nóng)民工子

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