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教學(xué)內(nèi)容知識:教師教育中教學(xué)實(shí)踐課程的重點(diǎn)

發(fā)布時(shí)間:2017-09-30 00:11

  本文關(guān)鍵詞:教學(xué)內(nèi)容知識:教師教育中教學(xué)實(shí)踐課程的重點(diǎn)


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【摘要】:本文借鑒舒爾曼提出的"教學(xué)內(nèi)容知識"和格魯斯曼提出的教學(xué)實(shí)踐的三個(gè)核心概念,探討分析了教師教育教學(xué)實(shí)踐課程改革的重點(diǎn),及相關(guān)教師教育教學(xué)實(shí)踐研究,并結(jié)合我國師范院校教師教育實(shí)際,提出了有關(guān)教學(xué)實(shí)踐課程觀念更新的建議。
【作者單位】: 東北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;香港中文大學(xué)香港教育研究所;
【關(guān)鍵詞】教師教育課程 教學(xué)實(shí)踐能力 教學(xué)內(nèi)容知識 師范生 教學(xué)法課程 實(shí)踐課程 教與學(xué) 教育課程改革 師范院校 學(xué)生
【分類號】:G420
【正文快照】: 當(dāng)前,我國正在策劃“教師教育課程改革工程”,,并組織專家制訂“教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)”。新的課程標(biāo)準(zhǔn)將有助于改進(jìn)我國師范教育中一些長期存在的問題,如缺乏學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)與專業(yè)性,tl]體現(xiàn)在師范教育課程中即為對學(xué)生關(guān)注不夠、實(shí)際操作訓(xùn)練少、專業(yè)準(zhǔn)備不足。很明顯,新的課程標(biāo)

【相似文獻(xiàn)】

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3 楊成愷;;名稱·內(nèi)容·體系——對中學(xué)語文教學(xué)法教材體系問題的意見[J];云夢學(xué)刊;1983年Z1期

4 白乃明;;《中學(xué)語文教學(xué)法》教材體系淺探[J];云夢學(xué)刊;1983年Z1期

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7 吳章;關(guān)于教育實(shí)習(xí)的幾個(gè)問題[J];佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);1985年01期

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3 陳文博 鐘秉林;堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn) 推進(jìn)教育創(chuàng)新[N];光明日報(bào);2002年

4 符德新;課程開發(fā)要為農(nóng)村教師著想[N];中國教育報(bào);2003年

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6 本報(bào)記者 符德新;教師網(wǎng)聯(lián)計(jì)劃:教師教育的創(chuàng)新[N];中國教育報(bào);2003年

7 本報(bào)記者 劉玉;新課改師資從這里輸出[N];中國教育報(bào);2003年

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9 記者 蔡闖;教師網(wǎng)聯(lián)為農(nóng)村教師“強(qiáng)身健體”[N];光明日報(bào);2003年

10 本報(bào)記者 鄭晉鳴 通訊員 黃進(jìn);特色就是優(yōu)勢[N];光明日報(bào);2003年

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條

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2 韓雪松;基于終身教育理念的我國教師教育課程改革[D];陜西師范大學(xué);2002年

3 吳迪;蘇格蘭職前教師教育課程鑒定探析[D];華東師范大學(xué);2002年

4 章琢之;師范生教學(xué)實(shí)踐能力評價(jià)研究[D];華東師范大學(xué);2002年

5 饒武;美國教師教育課程演進(jìn)及其對我國的啟示[D];江西師范大學(xué);2006年

6 賀玉蘭;職前教師教育課程設(shè)置研究[D];華東師范大學(xué);2007年



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