本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)與自我調(diào)控的關(guān)系研究

  更多相關(guān)文章： 社會(huì)適應(yīng) 自我調(diào)控 大學(xué)生

【摘要】：目的探討大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)的特點(diǎn)及其與自我調(diào)控的關(guān)系。方法運(yùn)用大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)量表和自我調(diào)控問(wèn)卷,對(duì)西安市3所普通高校大一～大四年級(jí)的650名大學(xué)生進(jìn)行施測(cè)。結(jié)果1大學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)具有顯著的性別差異(F(1,643)=2.89,P0.01)和年級(jí)差異(F(3,643)=4.16,P0.001),并且學(xué)習(xí)適應(yīng)和情緒適應(yīng)2維度上性別與年級(jí)的交互作用顯著(F(3,643)=2.696,P0.05;F(3,643)=3.932,P0.01);2社會(huì)適應(yīng)與自我調(diào)控各維度間存在顯著相關(guān)(r=0.132～0.600);3除投射調(diào)控維度外,自我調(diào)控各維度能顯著預(yù)測(cè)社會(huì)適應(yīng)(β分別為:-0.30、0.43、0.24,P0.001)。結(jié)論自我調(diào)控能夠顯著的影響大學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)。
【作者單位】： 陜西師范大學(xué)心理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 社會(huì)適應(yīng) 自我調(diào)控 大學(xué)生
【基金】：教育部人文社科重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目(05JJDXLX001) 陜西省社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目(07K003Z)
【分類(lèi)號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 社會(huì)適應(yīng)是個(gè)體在與社會(huì)環(huán)境的交互作用中,通過(guò)順應(yīng)環(huán)境、調(diào)控和改變環(huán)境,最終達(dá)到與社會(huì)環(huán)境保持和諧和平衡的狀態(tài)[1]。良好的社會(huì)適應(yīng)對(duì)個(gè)體性格的形成,學(xué)業(yè)行為的發(fā)展,社會(huì)交往的改善,未來(lái)工作狀態(tài)及成就有積極的作用和意義[2]。因此,近年來(lái)對(duì)社會(huì)適應(yīng)的研究引起了心理學(xué)

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本文編號(hào)：925525