本文關(guān)鍵詞：課堂環(huán)境研究范式的回顧與分析

  更多相關(guān)文章： 課堂環(huán)境 低推論與高推論 認(rèn)知圖式法與共同認(rèn)知法 泛指與專指課堂環(huán)境

【摘要】：課堂環(huán)境研究是當(dāng)今教育研究的一個(gè)熱點(diǎn),文章從低推論與高推論、認(rèn)知圖式法與共同認(rèn)知法、泛指與專指課堂環(huán)境、被動與互動決定等方面對已有的課堂環(huán)境研究進(jìn)行了梳理和分析,建議在未來的研究中要根據(jù)特定的研究目的綜合使用各種研究方法。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)心理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 課堂環(huán)境 低推論與高推論 認(rèn)知圖式法與共同認(rèn)知法 泛指與專指課堂環(huán)境
【分類號】：G420
【正文快照】： “學(xué)校教育的主要特征是,在刻意設(shè)置的情境中有計(jì)劃的教導(dǎo)學(xué)生,期冀其從身心及行為的良性變化中達(dá)成預(yù)訂的教育目的”[。1]課堂作為學(xué)校教育的主渠道,其有效性的發(fā)揮關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的教學(xué)活動能否順利地進(jìn)行。當(dāng)把環(huán)境(environment)這個(gè)概念用于班級或課堂場域的時(shí)候,學(xué)術(shù)界

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 田友誼;國外課堂環(huán)境研究新進(jìn)展[J];上海教育科研;2003年12期

2 廖詩艷;;學(xué)習(xí)環(huán)境研究的歷史、現(xiàn)狀與未來[J];肇慶學(xué)院學(xué)報(bào);2007年01期

3 江光榮;中小學(xué)班級環(huán)境:結(jié)構(gòu)與測量[J];心理科學(xué);2004年04期

4 郭伯良,王燕,張雷;班級環(huán)境變量對兒童社會行為與學(xué)校適應(yīng)間關(guān)系的影響[J];心理學(xué)報(bào);2005年02期

5 江光榮,林孟平;班級環(huán)境與學(xué)生適應(yīng)性的多層線性模型[J];心理科學(xué);2005年06期

6 屈智勇;國外課堂環(huán)境研究的發(fā)展概況[J];外國教育研究;2002年07期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 吳玉梅;高校英語教師的作用及素質(zhì)[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2003年06期

2 吳雪梅,鄭海燕;探索新課程改革下教學(xué)評價(jià)的新形式[J];安康師專學(xué)報(bào);2005年04期

3 馬錦華;大學(xué)生心理健康評價(jià)中的心理測驗(yàn)誤差分析[J];安陽師范學(xué)院學(xué)報(bào);2001年06期

4 夏小剛;呂傳漢;;跨文化視野下中美學(xué)生數(shù)學(xué)思維差異的比較[J];比較教育研究;2006年08期

5 楊明;體育教育專業(yè)大學(xué)生特質(zhì)焦慮水平的年級差異與專項(xiàng)差異研究[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2001年04期

6 王曉東;王建華;高嶸;;學(xué)校武術(shù)教材建構(gòu)模型及試驗(yàn)研究[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2006年11期

7 席海龍;王洪武;趙亮;潘泰陶;;我國U-15男子足球運(yùn)動員非智力因素的調(diào)查與研究[J];首都體育學(xué)院學(xué)報(bào);2006年01期

8 何顯文;;高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程實(shí)施分層教學(xué)的研究[J];長春師范學(xué)院學(xué)報(bào);2005年11期

9 張小紅;;當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)現(xiàn)狀與原因分析[J];成都信息工程學(xué)院學(xué)報(bào);2006年05期

10 陳庭云;思維、文化與大學(xué)英語寫作[J];重慶工學(xué)院學(xué)報(bào);2004年01期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 馬治國;網(wǎng)絡(luò)教育本質(zhì)論[D];東北師范大學(xué);2003年

2 黃富峰;論道德思維[D];湖南師范大學(xué);2002年

3 付桂芳;自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)模型的建構(gòu)[D];吉林大學(xué);2004年

4 王立仁;德育價(jià)值論[D];東北師范大學(xué);2004年

5 陳云奔;教學(xué)公平研究[D];西北師范大學(xué);2005年

6 劉革平;基于數(shù)據(jù)挖掘的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)評價(jià)研究[D];西南師范大學(xué);2005年

7 胡克祖;3～6歲幼兒好奇心結(jié)構(gòu)、發(fā)展特點(diǎn)及影響因素的研究[D];遼寧師范大學(xué);2005年

8 靳瑩;結(jié)構(gòu)主義視角下的化學(xué)概念教學(xué)研究[D];南京師范大學(xué);2005年

9 王霞;顧客滿意對價(jià)格容忍度的影響研究[D];清華大學(xué);2005年

10 畢華林;走向生本的教科書設(shè)計(jì)研究[D];山東師范大學(xué);2006年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 周春艷;我國小學(xué)生的問題意識及其培養(yǎng)研究[D];華中師范大學(xué);2006年

2 楊喜鳳;論課堂教學(xué)中的真實(shí)智力活動[D];上海師范大學(xué);2005年

3 王牧華;生態(tài)主義課程研究[D];西南師范大學(xué);2001年

4 倪勝利;中學(xué)民主教學(xué)問題研究[D];西南師范大學(xué);2001年

5 劉新來;英語雙重交互活動教學(xué)法實(shí)驗(yàn)研究[D];廣西師范大學(xué);2001年

6 雷愛華;論課堂問題行為[D];廣西師范大學(xué);2001年

7 姜春萍;班級氣氛與中學(xué)生人格的相關(guān)性研究[D];遼寧師范大學(xué);2002年

8 傅紅;新世紀(jì)高校素質(zhì)教育以德為首的理論與實(shí)踐研究[D];西南師范大學(xué);2002年

9 杜敏;中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育資源生存透析[D];南京師范大學(xué);2003年

10 白麗英;畬族家庭環(huán)境狀況及其對中學(xué)生心理健康的影響[D];福建師范大學(xué);2003年

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 汪四清,劉東生;論現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境建設(shè)[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會科學(xué)版);2000年02期

2 張偉遠(yuǎn);吳廷堅(jiān);;網(wǎng)上學(xué)習(xí)環(huán)境的建構(gòu)與測評——“網(wǎng)上學(xué)習(xí)理念變革的國際研究”系列文章之二[J];中國遠(yuǎn)程教育;2006年10期

3 廖詩艷;;學(xué)習(xí)環(huán)境研究的歷史、現(xiàn)狀與未來[J];肇慶學(xué)院學(xué)報(bào);2007年01期

4 田慧生;略論教學(xué)環(huán)境研究的歷史、現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢[J];外國教育研究;1995年06期

5 屈智勇;國外課堂環(huán)境研究的發(fā)展概況[J];外國教育研究;2002年07期

6 郭伯良,張雷;兒童攻擊和同伴關(guān)系的相關(guān):20年研究的元分析[J];心理科學(xué);2003年05期

7 江光榮;中小學(xué)班級環(huán)境:結(jié)構(gòu)與測量[J];心理科學(xué);2004年04期

，

本文編號：918041