本文關(guān)鍵詞：關(guān)于“價值中立”在高校心理咨詢運用中的思考

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【摘要】：人本主義咨詢理論倡導(dǎo)不評價、不指導(dǎo)、不干涉的價值中立原則。價值中立在我國高校心理咨詢運用中存在局限性。高校心理咨詢工作者應(yīng)根據(jù)中國文化背景、中國大學(xué)生的心理特點,科學(xué)有效的運用價值中立的原則:處理咨詢者與來訪者的價值觀沖突,尊重多元價值取向,尋求相對價值標(biāo)準(zhǔn),側(cè)重價值功能探討,區(qū)別德育工作。
【作者單位】： 江蘇技術(shù)師范學(xué)院心理教育研究所;
【關(guān)鍵詞】： 價值中立 高校心理咨詢 本土化
【基金】：江蘇省教育廳2009年度高校哲學(xué)社會科學(xué)基金資助項目《“90后”大學(xué)生心理發(fā)展特征與高校教育策略研究》(項目編號:09SJB710006) 江蘇省高校思想政治教育研究課題《基于積極心理學(xué)原理的大學(xué)生班級心理教育的實踐研究》(項目編號:SGSY2009YB363)
【分類號】：B844.2
【正文快照】： “價值中立”是人本主義學(xué)派的一條重要的心理咨詢原則�！皟r值中立”的原則在我國高校心理咨詢工作中得到廣泛的運用。但是“,價值中立”的原則與我國強調(diào)價值引導(dǎo)、價值干預(yù)的原則發(fā)生了沖突,在咨詢工作中,容易引起咨詢者的困惑,以致給咨詢的操作過程帶來困難,影響咨詢的效

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