本文關(guān)鍵詞：專業(yè)化:高校心理健康教育教師的發(fā)展取向

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【摘要】：結(jié)合我國高校心理健康教育特點以及師資隊伍情況,從宏觀的教育行政管理層面、中觀的學(xué)校層面、微觀的教師個人層面提出對策,以有效提高心理健康教育教師隊伍素質(zhì)和水平,促進我國高校心理健康教育工作持續(xù)發(fā)展。
【作者單位】： 廣西大學(xué)教育學(xué)院;無錫技師學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 專業(yè)化 高校 心理健康教育 教師
【基金】：2007年度廣西高校思想政治教育理論與實踐研究重點課題“構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理功能互補的大學(xué)生心理健康教育系統(tǒng)的研究”的階段性成果
【分類號】：G441
【正文快照】： 一、我國高校心理健康教育教師專業(yè)化現(xiàn)狀所謂專業(yè)化,是指一個職業(yè)(群體)經(jīng)過一段時間后成功地滿足某一專業(yè)性職業(yè)標準的過程。它涉及兩個一般是同時進行并可獨立變化的過程,就是作為地位改善的專業(yè)化和作為專業(yè)發(fā)展、專業(yè)知識提高以及專業(yè)實踐中技術(shù)改進的專業(yè)化。[1]32概括

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本文編號：908372