本文關(guān)鍵詞：初任教師專業(yè)成長:問題與對策

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【摘要】：初任教師專業(yè)成長階段,作為教師入職階段的關(guān)鍵時期,在教師專業(yè)發(fā)展過程中面臨著諸多挑戰(zhàn)。通過闡釋初任教師的專業(yè)發(fā)展特點,初任教師在教學(xué)、知識結(jié)構(gòu)、融入學(xué)校文化、心理健康問題所面臨的四方面挑戰(zhàn),分析其內(nèi)在和外在原因,試圖從師范院校、教師進(jìn)修學(xué)院、教師入職學(xué)校和初任教師自身四個方面提出改善和解決初任教師問題的相關(guān)對策。
【作者單位】： 上海師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 初任教師 專業(yè)發(fā)展 挑戰(zhàn) 對策
【分類號】：G451.2
【正文快照】： 初任教師又被稱為新教師。本文將完成了職前教師教育,取得國家規(guī)定的教師資格證書,已經(jīng)走上教育工作崗位,進(jìn)入教師隊伍,并在一所學(xué)校從事教學(xué)工作1~3年的,缺乏實踐經(jīng)驗的新手型教師稱為“初任教師”。初任教師專業(yè)成長作為教師入職的關(guān)鍵時期,更是一個充滿困難和考驗的過渡時

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