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以尊重為核心的現(xiàn)代師生關(guān)系及其建構(gòu)

發(fā)布時(shí)間:2017-09-18 04:33

  本文關(guān)鍵詞:以尊重為核心的現(xiàn)代師生關(guān)系及其建構(gòu)


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【摘要】:時(shí)代的發(fā)展客觀上需要建立適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的新型師生關(guān)系。師生關(guān)系的交往基礎(chǔ)、主體間性基礎(chǔ)以及實(shí)踐基礎(chǔ)為現(xiàn)代師生關(guān)系提供了理論依據(jù),以尊重為核心的現(xiàn)代師生關(guān)系是一種較為理想的選擇,這種師生關(guān)系以尊重為核心,以相互尊重、相互理解和雙向溝通為特征,為解決社會轉(zhuǎn)型時(shí)期師生關(guān)系對立化、師生關(guān)系冷漠化、師生關(guān)系簡單化和師生關(guān)系功利化等問題提供了必要的理論支持。
【作者單位】: 東北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】尊重 師生關(guān)系 交往 主體間性
【基金】:東北師范大學(xué)哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目“基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展重大問題”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號:NENU-SKA2007001)的研究成果
【分類號】:G456
【正文快照】: 師生關(guān)系是在教育過程中,為完成共同的教育任務(wù),教師與學(xué)生之間所形成的特定的關(guān)系。師生關(guān)系是教育活動最基本最重要的關(guān)系!岸谶@個(gè)起基礎(chǔ)作用的教育系統(tǒng)內(nèi),最核心的將是教師與學(xué)生的關(guān)系,沒有其他東西(包括最先進(jìn)的技術(shù)手段)能代替這種師生關(guān)系!薄1〕在社會轉(zhuǎn)型時(shí)期

【共引文獻(xiàn)】

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張正安;中國特色社會主義建設(shè)道路的探索研究[D];中共中央黨校;2000年

2 李新曦;中國社會主義現(xiàn)代化與人的素質(zhì)塑造[D];中共中央黨校;2000年

3 董耀鵬;社會主義國有經(jīng)濟(jì)控制力研究[D];中共中央黨校;2000年

4 崔祿春;建國以來中國共產(chǎn)黨的科技政策研究[D];中共中央黨校;2000年

5 侯典明;江澤民與黨的建設(shè)新的偉大工程[D];中共中央黨校;2000年

6 張占斌;博彩業(yè)與政府選擇[D];中共中央黨校;2000年

7 王廣彬;中國社會保障法制史論[D];中國政法大學(xué);2000年

8 毛曦;中國新石器時(shí)代文化地理[D];陜西師范大學(xué);2001年

9 張拴平;張申府哲學(xué)思想研究[D];中共中央黨校;2001年

10 胡振良;社會主義與資本主義相互關(guān)系論[D];中共中央黨校;2001年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張立慧;中國共產(chǎn)黨探索社會主義所有制的歷史經(jīng)驗(yàn)[D];陜西師范大學(xué);2000年

2 王惠君;當(dāng)代中國政治發(fā)展模式[D];陜西師范大學(xué);2000年

3 高常營;渴望家園的回歸——世紀(jì)之交人文精神重建問題的反思[D];陜西師范大學(xué);2000年

4 趙瀾波;現(xiàn)代化進(jìn)程中的生活方式與人的全面發(fā)展[D];首都師范大學(xué);2000年

5 孫文營;論當(dāng)前中國社會轉(zhuǎn)型的趨勢、困境與出路[D];首都師范大學(xué);2000年

6 張春玲;對我國經(jīng)濟(jì)體制與經(jīng)濟(jì)增長方式關(guān)系的歷史剖析[D];首都師范大學(xué);2000年

7 李照修;鄧小平政治體制改革思想研究[D];首都師范大學(xué);2000年

8 朱洪強(qiáng);鄧小平對外開發(fā)思想研究[D];首都師范大學(xué);2000年

9 游紅武;后冷戰(zhàn)時(shí)代國際沖突探源[D];暨南大學(xué);2000年

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【相似文獻(xiàn)】

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1 欣卉;;拿什么拯救你:我們的師生關(guān)系[J];華人時(shí)刊;2011年09期

2 李立鳳;;和諧師生關(guān)系的構(gòu)建[J];科學(xué)咨詢(教育科研);2011年09期

3 王繼紅;趙艷玲;;愛心攜手,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航[J];才智;2011年16期

4 張春花;;春風(fēng)化雨,花香四溢[J];文教資料;2011年22期

5 李霞;;創(chuàng)建和諧師生關(guān)系,提高教學(xué)質(zhì)量[J];新課程學(xué)習(xí)(上);2011年05期

6 朱林;;“嚴(yán)、愛、寬、博、智”教育是構(gòu)建和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)[J];湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào);2011年07期

7 孫學(xué)峰;;從古今對比看新時(shí)代下師道尊嚴(yán)的出路[J];商業(yè)文化(下半月);2011年07期

8 魯爽麗;;談和諧師生關(guān)系的構(gòu)建[J];黑河教育;2011年07期

9 陶麗蘋;;略論中小學(xué)師生關(guān)系有效溝通的途徑[J];中學(xué)教育;2002年08期

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中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張春強(qiáng);;構(gòu)建和諧師生關(guān)系的實(shí)踐與思考[A];全國教育科研“十五”成果論文集(第三卷)[C];2005年

2 孫麗娜;;堅(jiān)持“三多三少”教育理念 構(gòu)建和諧師生關(guān)系[A];國家教師科研基金“十一五”成果集(中國名校卷)(三)[C];2009年

3 王茜;陳會昌;;師生關(guān)系對小學(xué)一年級同伴關(guān)系影響的追蹤研究[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

4 權(quán)江紅;伍新春;;教師效能系統(tǒng)訓(xùn)練對師生關(guān)系以及教師職業(yè)倦怠的影響研究[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

5 劉鋒;鄭鋼;賴建維;;中學(xué)生師生關(guān)系的發(fā)展特點(diǎn)及其對自尊影響的研究[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

6 蔡春梅;;在日常教育教學(xué)中注重學(xué)生心理健康教育,促進(jìn)平等、和諧的師生關(guān)系的建立[A];首屆“健康杯”全國中小學(xué)心理健康教育研討暨頒獎(jiǎng)大會論文集[C];2002年

7 黎亞軍;張貴英;王耘;;小學(xué)生人際交往的相互關(guān)系及其與自我概念的關(guān)系研究[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年

8 王瑩;;師徒幫帶——帶著我成長[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(福建卷)[C];2010年

9 董艷;申繼亮;;基于師生關(guān)系的研究生指導(dǎo)行為分類研究[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

10 付芳;伍新春;;師生關(guān)系對學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)和教師職業(yè)倦怠的影響研究[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李翠娥(作者單位:朔城區(qū)占義學(xué)校);如何融洽師生關(guān)系[N];朔州日報(bào);2005年

2 新鄉(xiāng)市十中 馬玉芬;建立新型的“人文”師生關(guān)系[N];新鄉(xiāng)日報(bào);2005年

3 早報(bào)評論專欄作者 上海師范大學(xué)哲學(xué)系教授 陳容霞;從兩起教師受害案反思師生關(guān)系的冷漠[N];東方早報(bào);2008年

4 趙彥林;太遠(yuǎn)太近與恰到好處[N];濟(jì)寧日報(bào);2008年

5 劉鳳俠;建立良好的師生關(guān)系[N];吉林日報(bào);2009年

6 李定凱;構(gòu)建平等和諧的師生關(guān)系[N];黔西南日報(bào);2009年

7 本報(bào)記者 張曉飛;解析師生關(guān)系的是非紛擾[N];哈密報(bào)(漢);2009年

8 王定會;如何處理師生關(guān)系[N];黔西南日報(bào);2009年

9 葉昌玲;淺談新時(shí)期的師生關(guān)系[N];黔西南日報(bào);2009年

10 湖北省社會科學(xué)院哲學(xué)所 胡江霞;在傾聽中構(gòu)建和諧師生關(guān)系[N];光明日報(bào);2009年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 余嘉云;生態(tài)化教學(xué)的理論與實(shí)踐研究[D];南京師范大學(xué);2006年

2 文正東;儒學(xué)變遷中的師生關(guān)系演變研究[D];華東師范大學(xué);2011年

3 周曉靜;課程德育[D];南京師范大學(xué);2006年

4 趙荷花;學(xué)習(xí)的教學(xué)論研究[D];湖南師范大學(xué);2008年

5 林存華;師生文化沖突研究[D];華東師范大學(xué);2006年

6 楊林國;追尋教師美德[D];南京師范大學(xué);2006年

7 王琴;學(xué)校教育中師生沖突研究[D];華東師范大學(xué);2007年

8 朱家安;德育生態(tài)論[D];華中師范大學(xué);2008年

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10 張奎明;建構(gòu)主義視野下的教師素質(zhì)及其培養(yǎng)研究[D];華東師范大學(xué);2005年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 蔣天策;理解型師生關(guān)系及其構(gòu)建方略[D];華東師范大學(xué);2004年

2 李江平;試論新課程下的師生關(guān)系[D];湖南師范大學(xué);2005年

3 劉煜;論民主式師生關(guān)系與學(xué)生個(gè)性發(fā)展[D];湖南師范大學(xué);2002年

4 張香蘭;論網(wǎng)絡(luò)社會師生關(guān)系的重建[D];山東師范大學(xué);2003年

5 郝項(xiàng)莉;師生關(guān)系的當(dāng)代形態(tài)研究[D];華東師范大學(xué);2007年

6 胡君霞;論創(chuàng)新教育中新型師生關(guān)系的特征與構(gòu)建[D];華中師范大學(xué);2002年

7 李勉媛;初中生自尊的發(fā)展及其與師生關(guān)系、學(xué)業(yè)成績的關(guān)系[D];廣西師范大學(xué);2003年

8 朱浩;遠(yuǎn)程教育中的師生關(guān)系較之傳統(tǒng)教育的轉(zhuǎn)變[D];武漢理工大學(xué);2005年

9 周相玲;關(guān)心型師生關(guān)系的研究[D];東北師范大學(xué);2007年

10 顏廷鳳;人文精神與師生關(guān)系的重建[D];山東師范大學(xué);2005年



本文編號:873434

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