本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生自我效能感與成就動(dòng)機(jī)的調(diào)查

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【摘要】：采用《一般自我效能感量表》(GSES)和《成就動(dòng)機(jī)量表》(AMS)對(duì)189名大學(xué)生進(jìn)行測(cè)量來(lái)探討大學(xué)生一般自我效能感與成就動(dòng)機(jī)之間的關(guān)系,以期對(duì)大學(xué)生、家長(zhǎng)和教育界提供心理層面的認(rèn)識(shí)和借鑒。
【作者單位】： 湖南師范大學(xué);湖南師范大學(xué)心理系;
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)生 自我效能感 成就動(dòng)機(jī)
【基金】：湖南省教育廳一般課題項(xiàng)目《和諧社會(huì)視野下積極心理學(xué)對(duì)大學(xué)生主觀幸福感的促進(jìn)研究》(項(xiàng)目編號(hào):09C676)
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 一、引言自我效能感(Perceived self-efficacyor sense ofself-efficacy)是Bandura,A.1977年提出的概念。他在總結(jié)前人的研究時(shí)發(fā)現(xiàn),過(guò)去的理論和研究把主要注意力集中于人們的知識(shí)獲取或行為的反應(yīng)類型方面。Bandura認(rèn)為,人們對(duì)其能力的判斷在其自我調(diào)節(jié)系統(tǒng)中起主要作用,并

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【相似文獻(xiàn)】

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