本文關(guān)鍵詞：初中學(xué)生厭學(xué)原因及對策的研究

  更多相關(guān)文章： 初中學(xué)生 厭學(xué)心理 原因 對策

【摘要】： 學(xué)校本應(yīng)該是充滿活力、書聲朗朗、積極向上的學(xué)生社會,莘莘學(xué)子們在學(xué)習(xí)活動中顯示出各種活力,包括正確的學(xué)習(xí)目的,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度,求實(shí)創(chuàng)新的精神,濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和豐富的文化環(huán)境。然而,在當(dāng)今的“學(xué)習(xí)社會”中.,成人再學(xué)習(xí)的勢頭方興未艾,但初中學(xué)生的“厭學(xué)風(fēng)”卻與日俱增,這是何等鮮明的反差! 究其原因,初中學(xué)生的“厭學(xué)風(fēng)”源于初中學(xué)生的心理障礙。初中學(xué)生心理障礙很多,而厭學(xué)癥則是初中學(xué)生諸多學(xué)習(xí)心理障礙中最普遍的問題�！皡拰W(xué)”(be weary with school;be disgusted with school; dislike of school),是一種消極對待學(xué)習(xí)活動的行為反應(yīng)模式,即討厭學(xué)習(xí),視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān),把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件痛苦的事情；或不愿意主動學(xué)習(xí),對學(xué)習(xí)毫無興趣,不愿從事正常的學(xué)習(xí)活動,后果嚴(yán)重的會導(dǎo)致曠課或逃學(xué),甚至輟學(xué)。 厭學(xué)是學(xué)校教育中一種普遍的現(xiàn)象,然而人們對這種現(xiàn)象的認(rèn)識卻存在誤區(qū),在普遍的意識形態(tài)中一提到“厭學(xué)”二字,似乎立刻就會浮現(xiàn)出“差生”的形象,這種思維定勢使得大多數(shù)教育工作者把大部分精力都放在差生的厭學(xué)情緒上。然而在現(xiàn)在的教育教學(xué)的實(shí)踐活動中發(fā)現(xiàn)：學(xué)習(xí)成績中等和學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生也存在厭學(xué)心理,對這部分群體的關(guān)注在以往的研究中很少。 通過本文的研究,希望能夠在豐富和充實(shí)現(xiàn)有理論的基礎(chǔ)上,打破前人研究的常規(guī),針對一些新的厭學(xué)現(xiàn)象,作出理論上的突破。尤其是通過對優(yōu)秀學(xué)生厭學(xué)問題的進(jìn)一步分析,希望為后來的研究者在研究這一問題的過程中提供一個(gè)研究的基礎(chǔ),使以后的研究能進(jìn)一步的深化。為后來的研究者提供更廣闊的研究思路。全文由六個(gè)部分組成。 第一部分前言 闡述課題提出的背景、課題的理論依據(jù)、國內(nèi)外對初中生厭學(xué)研究的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢,并提出本課題的創(chuàng)新之處。 第二部分厭學(xué)與厭學(xué)心理 通過對中西方對學(xué)生厭學(xué)情況的研究,來分析與研究厭學(xué)與厭學(xué)心理的內(nèi)涵及研究價(jià)值，分析初中學(xué)生中存在的厭學(xué)問題。 第三部分問卷調(diào)查 通過問卷來了解初中生厭學(xué)的現(xiàn)狀以及分析初中生產(chǎn)生厭學(xué)心理的各個(gè)層面的原因。 第四部分厭學(xué)心理產(chǎn)生的原因 在第三部分的基礎(chǔ)上,得出初中學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因。 第五部分克服初中學(xué)生厭學(xué)心理的對策 第六部分總結(jié)
【關(guān)鍵詞】：初中學(xué)生 厭學(xué)心理 原因 對策
【學(xué)位授予單位】：四川師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：G444
【目錄】：

• 摘要3-5
• Abstract5-8
• 前言8-15
• (一) 問題提出的背景8-10
• (二) 國內(nèi)外厭學(xué)心理研究現(xiàn)狀和本課題研究創(chuàng)新10-12
• 1、國外研究現(xiàn)狀10-11
• 2、國內(nèi)研究現(xiàn)狀11-12
• (三) 現(xiàn)實(shí)意義12-13
• (四) 本課題研究創(chuàng)新13-14
• (五) 本課題的研究方法14-15
• 1、文獻(xiàn)法14
• 2、問卷調(diào)查法14
• 3、個(gè)案分析法14-15
• 一、厭學(xué)與厭學(xué)心理15-18
• 二、問卷調(diào)查18-21
• 三、典型個(gè)案21-24
• 四、厭學(xué)心理產(chǎn)生的原因24-32
• (一) 家庭原因25-27
• (二) 社會原因27-29
• (三) 學(xué)校原因29-32
• 五、克服初中學(xué)生厭學(xué)心理的對策32-40
• (一) 社會32-33
• (二) 學(xué)校33-35
• (三) 家庭35-37
• (四) 學(xué)生自身37-40
• 結(jié)語40-41
• 參考文獻(xiàn)41-43
• 附件43-49
• 感謝49-50
• 在校期間科研成果50

【引證文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 陳玉梅;基于激勵(lì)理論的初中學(xué)困生現(xiàn)狀調(diào)查的研究[D];河南大學(xué);2012年

2 胡蝶;新農(nóng)村建設(shè)背景下中學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)狀研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2012年

，

本文編號：866417