本文關(guān)鍵詞：試論不同成長階段教師的培育策略

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【摘要】：教師專業(yè)成長呈現(xiàn)出階段性特點,但在師資培育中忽視新手、熟手及專家等不同階段教師成長需求的差異。以成長階段討論師資培育,發(fā)現(xiàn)各階段專業(yè)發(fā)展的重心,并采取不同的培育方案,將一定程度提高師資培育的績效。
【作者單位】： 深圳大學(xué)師范學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 新手教師 熟手教師 專家教師 師資培育
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 教師作為專業(yè)人士,需要經(jīng)歷一個從“新手教師”到“熟練型教師”再到“專家教師”的逐漸成長過程。處于不同成長階段的教師,有著不同的成長需求,正視教師在不同成長階段關(guān)注的重心,選擇恰當?shù)呐嘤∠?師資培育的針對性和實效性可望體現(xiàn)。一、新手教師培育處于新手階段的教師

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4 劉z巡，

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