天堂国产午夜亚洲专区-少妇人妻综合久久蜜臀-国产成人户外露出视频在线-国产91传媒一区二区三区

建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論剖析

發(fā)布時(shí)間:2017-09-16 11:25

  本文關(guān)鍵詞:建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論剖析


  更多相關(guān)文章: 建構(gòu)主義 學(xué)習(xí)理論 教學(xué)理念


【摘要】:建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論是一種學(xué)習(xí)哲學(xué),是教育研究的重要領(lǐng)域,其獨(dú)特的知識(shí)觀、學(xué)習(xí)觀、學(xué)生觀和教學(xué)觀,對(duì)我們的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)具有重要的借鑒意義。文章嘗試深入剖析建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的思想,使我們對(duì)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論有一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)。
【作者單位】: 湛江廣播電視大學(xué);
【關(guān)鍵詞】建構(gòu)主義 學(xué)習(xí)理論 教學(xué)理念
【基金】:廣東遠(yuǎn)程開(kāi)放教育科研基金項(xiàng)目“建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論與現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)模式研究”(課題編號(hào):YJ0804)的研究成果之一
【分類(lèi)號(hào)】:G420
【正文快照】: 一、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的發(fā)展淵源建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的淵源主要有哲學(xué)和心理學(xué)兩大淵源。1.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的哲學(xué)淵源主要包括十八世紀(jì)的意大利哲學(xué)家維柯的“新科學(xué)”、十九世紀(jì)德國(guó)哲學(xué)家康德的“哲學(xué)革命”和二十世紀(jì)美國(guó)哲學(xué)家杜威的經(jīng)驗(yàn)自然主義。維柯是意大利偉大的哲

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 陳琦,張建偉;建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀要義評(píng)析[J];華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);1998年01期

2 溫彭年,賈國(guó)英;建構(gòu)主義理論與教學(xué)改革——建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論綜述[J];教育理論與實(shí)踐;2002年05期

3 李寶峰;論建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論視野下的創(chuàng)新教育[J];教育探索;2005年08期

4 何克抗;建構(gòu)主義——革新傳統(tǒng)教學(xué)的理論基礎(chǔ)(一)[J];學(xué)科教育;1998年03期

5 陳威;;建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論綜述[J];學(xué)術(shù)交流;2007年03期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 朱勤羅,李金國(guó);建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論在火山地震中的應(yīng)用[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2002年03期

2 馬瑩;建構(gòu)遠(yuǎn)程開(kāi)放教育集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)模式[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2005年01期

3 馬瑩;;建構(gòu)遠(yuǎn)程開(kāi)放教育中自主學(xué)習(xí)的模式[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2006年02期

4 陶志潔;建構(gòu)英語(yǔ)教學(xué)中新的師生角色[J];安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2005年02期

5 趙闖;;高校體育課教學(xué)分組的建構(gòu)主義設(shè)計(jì)與試驗(yàn)[J];安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2006年05期

6 谷志忠;;《商務(wù)英語(yǔ)》立體化教學(xué)探索與實(shí)踐[J];安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2007年02期

7 趙紅;;論信息化教學(xué)在英美國(guó)家概況課程中的應(yīng)用[J];安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2007年03期

8 吳飛;王代鋼;;以建構(gòu)主義為基礎(chǔ)的園林教學(xué)設(shè)計(jì)分析[J];安徽農(nóng)業(yè)科學(xué);2007年10期

9 李鏡;龐江夏;;基于建構(gòu)主義的英語(yǔ)課堂教學(xué)研究[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年06期

10 汪正貴;;建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論對(duì)高職教學(xué)改革的啟示[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年04期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 葉綠青;;設(shè)計(jì)一個(gè)彈性課堂學(xué)習(xí)環(huán)境——讓學(xué)生上一堂英語(yǔ)課[A];福建省外國(guó)語(yǔ)文學(xué)會(huì)2004年會(huì)論文集[C];2004年

2 胡曉光;王建華;崔健宗;;電子技術(shù)課程的建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的教學(xué)設(shè)計(jì)原則[A];2007年全國(guó)高等學(xué)校電子技術(shù)研究會(huì)論文集[C];2007年

3 李冬梅;趙巖;;語(yǔ)言學(xué)教學(xué)的問(wèn)題及對(duì)策[A];高教科研2006(中冊(cè):教學(xué)改革)[C];2006年

4 陸群;文軍;;建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論在牙體牙髓病學(xué)理論教學(xué)中的應(yīng)用[A];第六次全國(guó)口腔醫(yī)學(xué)教育學(xué)術(shù)會(huì)議暨2007年國(guó)際口腔醫(yī)學(xué)教育研討會(huì)論文匯編[C];2007年

5 楊子圣;;淺議課改中的建構(gòu)主義教學(xué)模式[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集(綜合二專(zhuān)輯)[C];2006年

6 黃開(kāi)勝;;計(jì)算機(jī)輔助大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的折中主義教學(xué)法(英文)[A];全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革暨網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下外語(yǔ)教學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2004年

7 莫永華;魏文展;寇冬泉;;以人類(lèi)分層傳播模式探討認(rèn)知派學(xué)習(xí)理論的整合[A];教育技術(shù):信息化階段新發(fā)展的研究[C];2007年

8 丁玲;;建構(gòu)主義理論對(duì)偵查邏輯教學(xué)的啟示[A];第十四屆全國(guó)法律邏輯學(xué)術(shù)討論會(huì)論文集[C];2006年

9 李向榮;;建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論及對(duì)當(dāng)前新課改的啟示[A];山東省遠(yuǎn)程教育學(xué)會(huì)第七屆遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀科研成果評(píng)獎(jiǎng)?wù)撐募痆C];2006年

10 邢曉春;;建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀對(duì)遠(yuǎn)程教學(xué)的啟示[A];山東省遠(yuǎn)程教育學(xué)會(huì)第七屆遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀科研成果評(píng)獎(jiǎng)?wù)撐募痆C];2006年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 喻平;數(shù)學(xué)問(wèn)題解決認(rèn)知模式及教學(xué)理論研究[D];南京師范大學(xué);2002年

2 李善良;現(xiàn)代認(rèn)知壓觀下的數(shù)學(xué)概念學(xué)習(xí)與教學(xué)理論研究[D];南京師范大學(xué);2002年

3 邢強(qiáng);樣例解題步驟編碼對(duì)原理學(xué)習(xí)和遷移的影響[D];華南師范大學(xué);2002年

4 朱德全;問(wèn)題系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)探究[D];西南師范大學(xué);2002年

5 王文靜;基于情境認(rèn)知與學(xué)習(xí)的教學(xué)模式研究[D];華東師范大學(xué);2002年

6 張桂春;激進(jìn)建構(gòu)主義教學(xué)思想研究[D];華東師范大學(xué);2002年

7 李?yuàn)櫇?生育文化的田野調(diào)查與教育內(nèi)涵分析[D];西南師范大學(xué);2003年

8 楊東;兒童解決學(xué)科問(wèn)題認(rèn)知模型的理論建構(gòu)與實(shí)證研究[D];西南師范大學(xué);2003年

9 任丹鳳;中小學(xué)教科書(shū)編制設(shè)計(jì)的理論與實(shí)踐研究[D];華東師范大學(xué);2003年

10 王勇;基于能力的人力資源管理理論研究[D];浙江大學(xué);2003年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 賈麗穎;新課改背景下教師文化的重新理解與建構(gòu)[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

2 仇雪梅;基于控制論建構(gòu)主義的思維建模的應(yīng)用研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

3 陳靜;概念圖/思維導(dǎo)圖在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

4 郝麗芳;網(wǎng)絡(luò)教學(xué)師生互動(dòng)平臺(tái)應(yīng)用調(diào)查研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2010年

5 王婭軍;基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的本科生研究性學(xué)習(xí)研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2010年

6 周捷;基于社會(huì)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的知識(shí)轉(zhuǎn)移影響因素研究[D];大連理工大學(xué);2010年

7 張囡囡;面向教育碩士培養(yǎng)的個(gè)性化教育資源平臺(tái)的研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

8 姜洋;引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法在思想政治教學(xué)中的應(yīng)用[D];遼寧師范大學(xué);2010年

9 于洋;城郊地區(qū)學(xué)校德育有效性的研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

10 紀(jì)偉麗;生活中的地理在地理教學(xué)中的應(yīng)用[D];遼寧師范大學(xué);2010年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 丁遠(yuǎn)坤;建構(gòu)主義的教學(xué)理論及其啟示[J];高教論壇;2003年03期

2 陳琦,張建偉;建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀要義評(píng)析[J];華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);1998年01期

3 薛國(guó)鳳,王亞暉;當(dāng)代西方建構(gòu)主義教學(xué)理論評(píng)析[J];高等教育研究;2003年01期

4 裴新寧;東西理念碰撞:建構(gòu)對(duì)教育的理解——首屆建構(gòu)主義與課程教學(xué)改革國(guó)際研討會(huì)綜述[J];開(kāi)放教育研究;2003年01期

5 李維;困惑與抉擇:由建構(gòu)主義科學(xué)教育觀引發(fā)的思考[J];教育科學(xué)研究;2004年03期

6 溫彭年,賈國(guó)英;建構(gòu)主義理論與教學(xué)改革——建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論綜述[J];教育理論與實(shí)踐;2002年05期

7 沈晶;建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論與教學(xué)革新[J];湖北教育學(xué)院學(xué)報(bào);2005年02期

8 張景煥;學(xué)生的學(xué)習(xí)——由建構(gòu)走向創(chuàng)造[J];山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2004年01期

9 高文;建構(gòu)主義學(xué)習(xí)的特征[J];外國(guó)教育資料;1999年01期

10 王文靜;賈斯珀系列概覽——建構(gòu)主義教學(xué)模式案例研究[J];全球教育展望;2001年01期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 楊元禮;建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論及其在課堂教學(xué)中的應(yīng)用[J];中學(xué)生物教學(xué);1999年04期

2 萬(wàn)偉;建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用[J];湖南教育;2003年09期

3 王旅;余楊奎;;建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論剖析[J];當(dāng)代教育論壇(教學(xué)研究);2010年04期

4 游景如;建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論對(duì)建立高校新型師生關(guān)系的啟示[J];江蘇大學(xué)學(xué)報(bào)(高教研究版);2004年03期

5 王萌,張士強(qiáng);建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論對(duì)高校健美操教學(xué)的啟示[J];沈陽(yáng)體育學(xué)院學(xué)報(bào);2004年05期

6 王偉光;運(yùn)用“建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論”進(jìn)行生物教學(xué)的嘗試[J];生物學(xué)通報(bào);1999年06期

7 劉建華;從建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論談“自主學(xué)習(xí)”教學(xué)模式的構(gòu)建[J];中學(xué)生物教學(xué);1999年05期

8 孫慧卿;建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論與CAI物理演示實(shí)驗(yàn)[J];物理教師;1998年06期

9 詹明道;建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的啟示[J];陜西教育;2001年02期

10 沈逸;以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)的多媒體學(xué)習(xí)軟件[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;1999年02期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 胡曉光;王建華;;建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論在電子技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用[A];全國(guó)高等學(xué)校電子技術(shù)研究會(huì)2006年年會(huì)論文集[C];2006年

2 肖幫啟;;利用建構(gòu)主義理論引導(dǎo)高中物理探究性教學(xué)[A];湖北省物理學(xué)會(huì)、武漢物理學(xué)會(huì)2004’學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2004年

3 陸載涵;李冬林;;基于建構(gòu)主義教育理論的建構(gòu)型課件探討[A];第十四屆全國(guó)圖學(xué)教育研討會(huì)暨第六屆制圖CAI課件演示交流會(huì)論文集(上冊(cè))[C];2004年

4 陳潔;;程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言類(lèi)課程教學(xué)設(shè)計(jì)研究[A];山東省計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)2005年信息技術(shù)與信息化研討會(huì)論文集(二)[C];2005年

5 陳衛(wèi)平;張美英;;建構(gòu)主義在自然標(biāo)本陳列中的應(yīng)用[A];全面建設(shè)小康社會(huì):中國(guó)科技工作者的歷史責(zé)任——中國(guó)科協(xié)2003年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集(下)[C];2003年

6 馬一民;高東;金繼益;;關(guān)于大學(xué)制圖教學(xué)問(wèn)題的探討[A];第十四屆全國(guó)圖學(xué)教育研討會(huì)暨第六屆制圖CAI課件演示交流會(huì)論文集(上冊(cè))[C];2004年

7 王新露;;語(yǔ)言教學(xué)與電子課件設(shè)計(jì)理念[A];全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革暨網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下外語(yǔ)教學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2004年

8 趙翠瓊;;建構(gòu)主義與高職專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)合作學(xué)習(xí)策略探析[A];農(nóng)業(yè)職業(yè)教育改革創(chuàng)新與發(fā)展——云南省農(nóng)業(yè)教育研究會(huì)2011年學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編[C];2011年

9 趙生亮;楊承印;;基于建構(gòu)主義的《苯的分子結(jié)構(gòu)》教學(xué)設(shè)計(jì)[A];第四屆全國(guó)中學(xué)化學(xué)教學(xué)研討會(huì)論文集(二)[C];2004年

10 洪鳳玉;;現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下英語(yǔ)協(xié)作學(xué)習(xí)中教師的角色[A];福建省外國(guó)語(yǔ)文學(xué)會(huì)2003年年會(huì)論文集[C];2003年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 ;《學(xué)習(xí)理論文庫(kù)》出版33位專(zhuān)家學(xué)者自選集[N];人民日?qǐng)?bào);2007年

2 史勝林 夏洪濤;8670部隊(duì)激發(fā)基層學(xué)習(xí)理論主動(dòng)性[N];人民武警;2006年

3 本報(bào)評(píng)論員;讓新的學(xué)習(xí)理論成為響亮追求[N];中國(guó)文化報(bào);2003年

4 本報(bào)記者 張震;認(rèn)真學(xué)習(xí)理論 提高執(zhí)政能力[N];貴陽(yáng)日?qǐng)?bào);2007年

5 記者 陳永輝;學(xué)習(xí)理論 改進(jìn)作風(fēng) 加強(qiáng)組織 完善制度 增強(qiáng)能力[N];人民法院報(bào);2005年

6 李羚;學(xué)習(xí)理論 傳播思想[N];廠長(zhǎng)經(jīng)理日?qǐng)?bào);2001年

7 ;集中展示新時(shí)期理論建設(shè)的輝煌成就[N];人民日?qǐng)?bào);2007年

8 記者 賴(lài)曉莉;學(xué)習(xí)理論 探討規(guī)律 務(wù)實(shí)創(chuàng)新推進(jìn)政協(xié)工作[N];成都日?qǐng)?bào);2006年

9 教育部鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想研究中心邋執(zhí)筆:張劍 郭宇光;一幅哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮發(fā)展的壯美畫(huà)卷[N];人民日?qǐng)?bào);2007年

10 宋冰冰 李巖;薈萃理論成果 再塑出版品牌[N];中國(guó)新聞出版報(bào);2007年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 任友群;現(xiàn)代教育技術(shù)的建構(gòu)主義應(yīng)用[D];華東師范大學(xué);2002年

2 莫斌;論愛(ài)爾蘭根學(xué)派建構(gòu)主義方法論的問(wèn)題域[D];復(fù)旦大學(xué);2011年

3 王卓婭;在方法論視域下的建構(gòu)主義理性批判[D];復(fù)旦大學(xué);2010年

4 王永強(qiáng);人文意義的建構(gòu)與生成[D];中央民族大學(xué);2012年

5 張利榮;大學(xué)研究性學(xué)習(xí)理念及其實(shí)現(xiàn)策略研究[D];華中科技大學(xué);2012年

6 趙蓉;論二語(yǔ)學(xué)習(xí)中的教師介入[D];復(fù)旦大學(xué);2011年

7 靳瑩;結(jié)構(gòu)主義視角下的化學(xué)概念教學(xué)研究[D];南京師范大學(xué);2005年

8 趙銀亮;東南亞區(qū)域制度變遷與對(duì)外政策相關(guān)性研究[D];華東師范大學(xué);2005年

9 宋春雷;學(xué)習(xí)理論在魯棒控制中的應(yīng)用研究[D];北京大學(xué);2000年

10 張弛;人權(quán)觀差異與中歐關(guān)系[D];北京大學(xué);2008年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 鐘珊;建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論在高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的運(yùn)用[D];華中師范大學(xué);2004年

2 陳潔;建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];華中師范大學(xué);2004年

3 莫永華;以人類(lèi)分層傳播模式探討學(xué)習(xí)理論中的客觀主義與建構(gòu)主義的整合[D];西南大學(xué);2008年

4 詹曉梅;建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論運(yùn)用于田徑技術(shù)教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究[D];江西師范大學(xué);2005年

5 李良霞;建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論及其在物理教學(xué)實(shí)踐上的研究[D];湖南師范大學(xué);2004年

6 楊曉娟;基于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)模式[D];山東師范大學(xué);2000年

7 邱向上;建構(gòu)主義視野下的語(yǔ)文閱讀教學(xué)[D];四川師范大學(xué);2007年

8 鄧學(xué)明;從前概念到建構(gòu)觀——淺議建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論[D];廣西師范大學(xué);2003年

9 陳實(shí);建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論與中學(xué)地理教學(xué)設(shè)計(jì)[D];華中師范大學(xué);2004年

10 李冬青;試論建構(gòu)主義在外語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[D];西南師范大學(xué);2001年

,

本文編號(hào):862755

資料下載
論文發(fā)表

本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/jykj/862755.html


Copyright(c)文論論文網(wǎng)All Rights Reserved | 網(wǎng)站地圖 |

版權(quán)申明:資料由用戶(hù)84b4a***提供,本站僅收錄摘要或目錄,作者需要?jiǎng)h除請(qǐng)E-mail郵箱bigeng88@qq.com