本文關(guān)鍵詞：我縣目前農(nóng)村留守兒童的教育研究

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【摘要】：改革開(kāi)放以來(lái),隨著我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和農(nóng)村勞動(dòng)力大量進(jìn)城打工,由于小規(guī)模的農(nóng)村經(jīng)營(yíng)方式也不適合社會(huì)的發(fā)展,成千上萬(wàn)的農(nóng)民工進(jìn)城打工,而他們的孩子留守在家里讀書(shū)學(xué)習(xí)。由于父母長(zhǎng)期在外打工,他們的孩子的教育管理處于一種沒(méi)有人監(jiān)管的狀態(tài),形成了一個(gè)隊(duì)伍龐大的農(nóng)村留守兒童隊(duì)伍,監(jiān)管教育嚴(yán)重缺失。由于他們父母沒(méi)有在身邊,孩子在生活上沒(méi)有人照管,在思想道德行為上沒(méi)有人引導(dǎo),在學(xué)習(xí)上沒(méi)有人會(huì)輔導(dǎo),這些問(wèn)題成為制約留守兒童教育的重大問(wèn)題,影響留守兒童的健康成長(zhǎng),由于我縣地處重慶邊陲,以農(nóng)業(yè)為主的生產(chǎn)方式導(dǎo)致勞動(dòng)力過(guò)多,使我縣成千上萬(wàn)的農(nóng)業(yè)民工出去打工,留下大量的留守兒童,如我校屬于城郊一所縣級(jí)示范農(nóng)村學(xué)校,有1200多名學(xué)生中,留守兒童就達(dá)到402人,占全�？�?cè)藬?shù)的30%,留守兒童的健康成長(zhǎng)和教育管理問(wèn)題是擺在我們教師面前的一個(gè)艱巨的任務(wù),這是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題,農(nóng)村留守兒童的教育工作,引起了黨和政府以及全社會(huì)的高度關(guān)注,所以如何發(fā)動(dòng)社會(huì)力量和學(xué)校力量來(lái)共同關(guān)注留守兒童,解決留守兒童教育管理問(wèn)題,已成為一個(gè)必須解決的課題,基于教育的責(zé)任感,我一直關(guān)心留守兒童的教育管理問(wèn)題,通過(guò)對(duì)我縣一些城市、農(nóng)村中小學(xué)的走訪查閱資料,聯(lián)系到我校的數(shù)百名留守兒童的具體情況,我提出了我的一些觀點(diǎn)供大家參考,相互學(xué)習(xí),引起社會(huì)的重視,好為廣大的留守兒童
【關(guān)鍵詞】：農(nóng)村中小學(xué) 留守兒童 學(xué)校教育策略 教育辦法
【學(xué)位授予單位】：重慶師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號(hào)】：G521
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-8
• 1、引言8-10
• 1.1 我縣農(nóng)村留守兒童存在的問(wèn)題8
• 1.2 研究意義8-9
• 1.3 研究方法和原則9-10
• 2、我縣目前農(nóng)村留守兒童的現(xiàn)狀及情況分析10-14
• 2.1 我縣目前農(nóng)村留守兒童的現(xiàn)狀10-12
• 2.2 問(wèn)題形成原因12-14
• 3、我縣留守兒童的教育策略14-23
• 3.1 我縣目前農(nóng)村中留守兒童的教育研究狀況和綜述14-15
• 3.2 留守兒童的研究中我們應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題15-17
• 3.3 關(guān)于留守兒童的一些教育策略和方法17-23
• 4、結(jié)語(yǔ)23-24
• 參考文獻(xiàn)24-26
• 在學(xué)習(xí)期間發(fā)表的論文目錄26-27
• 致謝27

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 張聰聰;農(nóng)村留守兒童語(yǔ)文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及教學(xué)對(duì)策研究[D];山東師范大學(xué);2013年

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本文編號(hào)：857506