本文關(guān)鍵詞：超生寄養(yǎng)兒童心理健康水平調(diào)查

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【摘要】：目的了解農(nóng)村超生寄養(yǎng)兒童心理健康水平,為進行心理問題預(yù)防和干預(yù)提供依據(jù)。方法采用調(diào)查訪談法,選取江蘇省徐州市農(nóng)村地區(qū)小學(xué)六年級至高三階段超生寄養(yǎng)兒童70名和徐州地區(qū)4所高師預(yù)科段30名曾經(jīng)被寄養(yǎng)學(xué)生為被試,選用SCL-90為測量工具,對其心理健康水平進行測定。結(jié)果近50%的超生寄養(yǎng)兒童有強迫心理和強迫行為,人際關(guān)系敏感;近1/3的超生寄養(yǎng)兒童感到焦慮,有異常行為。超生寄養(yǎng)兒童中,女童的焦慮、恐懼水平高于男童,男童的敵對水平高于女童,差異均有統(tǒng)計學(xué)意義(P值均0.05)。超生寄養(yǎng)兒童各因子和總分得分均高于非超生寄養(yǎng)兒童,差異均有統(tǒng)計學(xué)意義(P值均0.05)。不同寄養(yǎng)年限僅恐懼水平差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P0.05)。結(jié)論超生寄養(yǎng)兒童心理健康水平整體偏低,心理問題主要體現(xiàn)為人際關(guān)系敏感、焦慮、抑郁、敵對、偏執(zhí)等。女孩在焦慮和恐懼方面較男孩嚴(yán)重,寄養(yǎng)時間越長,心理問題越嚴(yán)重。
【作者單位】： 運河高等師范學(xué)校心理學(xué)系;南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 計劃生育政策 寄養(yǎng)家庭照護 精神衛(wèi)生 對比研究 兒童
【基金】：江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點課題(編號:B-b/2009/01/053)
【分類號】：B844.1
【正文快照】： 農(nóng)村超生寄養(yǎng)兒童是指違反國家計劃生育政策出生的被安置在祖輩、親戚、鄰居等家里撫養(yǎng)的兒童,包括正在被寄養(yǎng)的和有寄養(yǎng)經(jīng)歷的兒童。超生寄養(yǎng)兒童早期的家庭生活環(huán)境比較特殊,由于早期的親子分離,導(dǎo)致從小缺少父母關(guān)愛,缺少正常的家庭教育,這些孩子身上普遍存在“生活失助、

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本文編號：854156