本文關(guān)鍵詞：學(xué)分制條件下的行政班級(jí)管理研究

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【摘要】： 學(xué)分制的英文全稱(chēng)是“Credit System”,可譯為“學(xué)分系統(tǒng)”,也可稱(chēng)為學(xué)分積累制,完善的學(xué)分制與傳統(tǒng)學(xué)年制的不同在于,學(xué)生可以自主選擇學(xué)習(xí)進(jìn)程、自主選課、自主選擇任課教師。允許學(xué)生提前或推遲畢業(yè),允許學(xué)生跨年級(jí)、跨專(zhuān)業(yè)甚至跨校選課,允許學(xué)生通過(guò)自學(xué)取得學(xué)分。學(xué)生學(xué)習(xí)自主性、個(gè)性得以彰顯。這種教學(xué)管理體制是與我們實(shí)施素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)相一致的,也是與社會(huì)人才需求多元化、多樣化相適應(yīng)的一種教學(xué)管理制度。本文對(duì)學(xué)分制條件下的行政班級(jí)管理進(jìn)行了初步的研究。 本文首先闡明對(duì)學(xué)分制條件下行政班級(jí)管理方法進(jìn)行調(diào)查研究的現(xiàn)實(shí)意義,依此提出本文的論題,為研究工作展開(kāi)思路。接下來(lái)闡述了學(xué)分制的產(chǎn)生及其在我國(guó)高校應(yīng)用的現(xiàn)狀,接著論述了學(xué)分制的內(nèi)涵以及特征、選擇等理論,介紹了學(xué)分制條件下學(xué)生行政班級(jí)管理工作面臨的新問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上,結(jié)合實(shí)行學(xué)分制帶來(lái)的學(xué)生管理的新變化及行政班級(jí)管理的新要求,討論并分析了學(xué)分制下行政班級(jí)管理面臨的新挑戰(zhàn)及深層次范疇。 最后,結(jié)合學(xué)分制下行政班級(jí)管理的現(xiàn)狀,引出并定義實(shí)施個(gè)性化管理的策略。其中采用比較研究法對(duì)現(xiàn)行行政班級(jí)管理機(jī)制與學(xué)分制條件下行政班管理機(jī)制進(jìn)行比較分析。同時(shí)對(duì)發(fā)揮教師作用,構(gòu)建導(dǎo)師制的必要性、類(lèi)型及方法進(jìn)行了闡述。根據(jù)學(xué)分制給當(dāng)前高校學(xué)生德育工作帶來(lái)的挑戰(zhàn),提出了加強(qiáng)道德教育的重要性,指出做好學(xué)分制下高校學(xué)生德育工作的對(duì)策,并對(duì)學(xué)分制條件下如何明確規(guī)章制度提出了一些建議以及改進(jìn)措施。
【關(guān)鍵詞】：中國(guó)高校 學(xué)分制 彈性學(xué)分制 教學(xué)過(guò)程管理
【學(xué)位授予單位】：中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類(lèi)號(hào)】：G451
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 1 引論7-10
• 1.1 概述7-8
• 1.2 研究的目的及意義8
• 1.3 研究方法與技術(shù)路線8-9
• 1.4 論文結(jié)構(gòu)9-10
• 2 學(xué)分制下行政班級(jí)管理的概述10-21
• 2.1 學(xué)分制的概念與內(nèi)涵10-18
• 2.1.1 學(xué)分10
• 2.1.2 學(xué)分制的產(chǎn)生及其在我國(guó)的應(yīng)用10-12
• 2.1.3 學(xué)分制的內(nèi)涵及特征12-14
• 2.1.4 學(xué)分制是高校教學(xué)管理體制改革的必然選擇14-18
• 2.2 學(xué)分制條件下學(xué)生行政班級(jí)管理工作面臨的新問(wèn)題18-21
• 2.2.1 學(xué)分制條件下行政班級(jí)管理工作受到影響18-19
• 2.2.2 學(xué)分制下學(xué)生思想政治工作難度增大19-20
• 2.2.3 學(xué)分制下學(xué)生評(píng)估體系及獎(jiǎng)懲措施受到?jīng)_擊20-21
• 3 學(xué)分制下行政班級(jí)管理現(xiàn)狀及問(wèn)題分析21-27
• 3.1 學(xué)分制下行政班級(jí)管理現(xiàn)狀21-24
• 3.1.1 實(shí)行學(xué)分制帶來(lái)的學(xué)生管理的新變化21-22
• 3.1.2 實(shí)行學(xué)分制下對(duì)行政班級(jí)管理的新要求22-24
• 3.2 學(xué)分制下行政班級(jí)管理面臨的新挑戰(zhàn)24-27
• 3.2.1 學(xué)分制對(duì)傳統(tǒng)學(xué)生班級(jí)管理工作模式和管理體制的挑戰(zhàn)24-25
• 3.2.2 學(xué)分制下對(duì)高校學(xué)生行政班級(jí)的管理工作的新要求25-26
• 3.2.3 學(xué)分制下對(duì)高校學(xué)生行政班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的新要求26-27
• 4 學(xué)分制下行政班級(jí)管理的解決策略27-46
• 4.1 實(shí)施個(gè)性管理27-30
• 4.1.1 學(xué)分制下個(gè)性化教育的特征27-29
• 4.1.2 個(gè)性管理策略29-30
• 4.2 發(fā)揮導(dǎo)師作用30-40
• 4.2.1 導(dǎo)師制的必要性30-33
• 4.2.2 導(dǎo)師制的類(lèi)型33-35
• 4.2.3 導(dǎo)師制的構(gòu)建35-40
• 4.3 加強(qiáng)道德教育40-43
• 4.3.1 學(xué)分制給當(dāng)前高校學(xué)生德育工作帶來(lái)的挑戰(zhàn)40-41
• 4.3.2 做好學(xué)分制下高校學(xué)生德育工作的對(duì)策41-43
• 4.4 明確規(guī)章制度43-46
• 4.4.1 完善校規(guī)校紀(jì)43-44
• 4.4.2 增強(qiáng)考勤檢查44-45
• 4.4.3 定期進(jìn)行考核獎(jiǎng)懲45-46
• 5 結(jié)論與展望46-48
• 致謝48-49
• 參考文獻(xiàn)49-51

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 方榮;;學(xué)分制下高職院校班級(jí)建設(shè)的設(shè)想[J];教育觀察;2012年05期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 王裕玲;地方護(hù)理院校實(shí)施本科生導(dǎo)師培訓(xùn)的實(shí)踐研究[D];山西醫(yī)科大學(xué);2012年

2 徐立群;普通高校成人教育學(xué)分制的研究[D];上海師范大學(xué);2012年

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本文編號(hào)：847033