本文關(guān)鍵詞：教育的原點(diǎn):生活——一種基于陶行知生活教育理論的解讀

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【摘要】："教育要回歸生活"是教育界甚至社會(huì)各界人士的共同呼聲。盡管這個(gè)呼聲如此強(qiáng)烈,當(dāng)前教育和生活相脫離的狀況卻有愈演愈烈之趨勢(shì)。我們對(duì)"教育是什么"的認(rèn)識(shí)越來(lái)越模糊,教育原點(diǎn)的失落要求我們對(duì)其進(jìn)行深入的思考,找到并堅(jiān)持一個(gè)正確的教育原點(diǎn)。陶行知生活教育理論深刻地體現(xiàn)了"教育源于生活、教育需要生活、教育為了生活"的思想,為我們回歸教育原點(diǎn)指明了方向。
【作者單位】： 華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)編輯部;華南師范大學(xué)公共管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教育原點(diǎn) 生活 陶行知 生活教育
【分類號(hào)】：G40-092
【正文快照】： 隨著“知識(shí)就是力量”、“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”等觀念逐漸深入人心,科技知識(shí)在整個(gè)社會(huì)已享有一種非凡的威望,在這種觀念的引導(dǎo)下,教育也把適應(yīng)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展作為其首要目的。在現(xiàn)代教育的武裝下,人們可以在短期內(nèi)學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和技能,然而,過(guò)度功利的“知識(shí)教育”卻也

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