本文關(guān)鍵詞：基于博弈論的師生沖突分析

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【摘要】：師生關(guān)系是學(xué)校中最重要的一種社會(huì)關(guān)系,教師和學(xué)生構(gòu)成學(xué)校系統(tǒng)中兩個(gè)重要的利益主體,他們通過(guò)教育活動(dòng)在學(xué)校場(chǎng)域中進(jìn)行利益博弈。師生博弈可分為師生關(guān)系和諧的合作博弈與師生沖突的非合作博弈,從這個(gè)意義上講,師生沖突的本質(zhì)是非合作博弈的結(jié)果與表現(xiàn)。構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,有效消解師生沖突,最終實(shí)現(xiàn)師生合作雙贏的穩(wěn)定局面,關(guān)鍵在于重建均衡的師生博弈模型,改變當(dāng)前師生博弈的規(guī)則與格局,賦予學(xué)生充分實(shí)現(xiàn)其主體性的權(quán)利;引導(dǎo)教師合理有效地運(yùn)用教師權(quán)威;宣揚(yáng)"愛(ài)的教育",達(dá)成師生間的價(jià)值共識(shí)。
【作者單位】： 華南師范大學(xué)公共管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 師生博弈 師生關(guān)系 師生沖突 和諧師生關(guān)系 教師
【分類號(hào)】：G456
【正文快照】： 教師與學(xué)生作為學(xué)校中兩個(gè)最重要的群體,他們之間的交流互動(dòng)構(gòu)成了教育教學(xué)的主旋律�，F(xiàn)實(shí)的教育活動(dòng)中,師生關(guān)系既有和諧、融洽的一面,也存在沖突、矛盾的一面。正如沖突理論學(xué)派支持者華勒(W.Waller)所說(shuō):“教師與學(xué)生之間常有希欲[1]的沖突,無(wú)論這種沖突的程度如何隱而不顯

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：844739