本文關鍵詞：教育政策視角下的教育公平與效率問題研究

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【摘要】：教育狀況是教育政策的結果,教育公平與效率的問題歸根到底是教育政策的問題,是教育政策總體上重效率而輕公平的結果。導致教育政策重效率而輕公平的原因在于教育政策價值重社會價值與工具理性,輕個體價值,忽視價值要求;教育政策目標重公共教育利益,輕個人教育利益,公共教育利益代表性不夠;教育政策制定環(huán)境重事實環(huán)境輕價值環(huán)境;教育政策評估重事實標準,忽視價值標準。
【作者單位】： 福州大學公共管理學院;
【關鍵詞】： 教育政策 教育公平 教育效率
【基金】：福建省社會科學規(guī)劃“關于教育政策倫理的研究”(2008B026) 福州大學“我國高等教育政策公平與效率的價值選擇的研究”(2007-XQ(S)-09)
【分類號】：G40-011.8
【正文快照】： 近十年來,教育公平與效率問題成為理論界研究的熱點。按照研究內容,大致分為如下三個方面:教育公平與效率關系、教育公平與效率問題原因與對策分析、國家教育公平與效率的比較。毫無疑問,以上研究豐富和深化了教育公平與效率的理論,但在研究視角上存在缺陷。以上研究除比較研

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本文編號：843286