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團(tuán)體心理輔導(dǎo)與拓展訓(xùn)練及其相關(guān)理論

發(fā)布時間:2017-09-13 10:23

  本文關(guān)鍵詞:團(tuán)體心理輔導(dǎo)與拓展訓(xùn)練及其相關(guān)理論


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【摘要】:拓展訓(xùn)練能夠很好地提高團(tuán)隊成員自我接納、合作能力、溝通意識以及人際關(guān)系等心理健康水平,與團(tuán)體心理輔導(dǎo)的效果有異曲同工之妙。文章通過團(tuán)體動力學(xué)理論、人本主義學(xué)習(xí)理論、社會認(rèn)知理論等詳細(xì)分析了"拓展訓(xùn)練"與"團(tuán)體心理輔導(dǎo)"之間的共同要素。
【作者單位】: 湖北第二師范學(xué)院體育系;
【關(guān)鍵詞】拓展訓(xùn)練 團(tuán)體心理輔導(dǎo) 研究
【基金】:湖北第二師范學(xué)院科研項目(2010C019)
【分類號】:G448
【正文快照】: 拓展訓(xùn)練一詞是國內(nèi)對于體驗式教育(adventureeducation)的本土化的認(rèn)知,是利用自然環(huán)境為依托,采取專門設(shè)計的具有挑戰(zhàn)性的訓(xùn)練項目,讓學(xué)生通過這些訓(xùn)練項目經(jīng)歷心理挑戰(zhàn)的磨練,樹立戰(zhàn)勝困難的信心,同時給學(xué)生搭建一個認(rèn)識的平臺,在這個平臺上大家充分體驗個人與團(tuán)體之間的

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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【共引文獻(xiàn)】

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10 陳秋燕;團(tuán)體心理咨詢理論在心理素質(zhì)訓(xùn)練課程中的應(yīng)用[J];西南民族大學(xué)學(xué)報(人文社科版);2003年12期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前9條

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3 曹鴻飛;論道家倫理思想對羅杰斯的影響及其對現(xiàn)代德育的啟示[D];中南大學(xué);2004年

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【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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5 王捷二;拓展訓(xùn)練在高校學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)中的應(yīng)用[J];教育理論與實踐;2004年02期

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7 蔡熹耀;體驗式學(xué)習(xí)的價值生成機(jī)理及關(guān)聯(lián)分析[J];科技管理研究;2004年05期

8 張亞琪;關(guān)于將拓展訓(xùn)練引入大學(xué)體育課的思考[J];遼寧體育科技;2003年04期

9 黃海;拓展訓(xùn)練——高校體育課教學(xué)發(fā)展新方向[J];體育科技;2004年01期

10 賴天德;素質(zhì)教育的基本特征及其對學(xué)校體育改革的啟示[J];體育學(xué)刊;2003年01期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 宋金美;高校體育教育專業(yè)開設(shè)拓展訓(xùn)練課的理論分析與實驗研究[D];河南大學(xué);2005年

【相似文獻(xiàn)】

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1 劉毅;袁鈮;宗嵐;;積極取向的貧困生心理教育模式的建構(gòu)[J];新西部(下半月);2010年02期

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5 張傳新;;高校體育教學(xué)實施拓展訓(xùn)練模式的可行性研究[J];中國成人教育;2010年01期

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10 倪亞蘭;吳煜輝;劉偉;;大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)依賴危害、原因及對策探索[J];價值工程;2010年02期

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2 建始一中"心育"課題組;;“心理健康教育的育人功能研究”課題工作計劃(2008年9月——2009年4月)[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(湖北卷)[C];2010年

3 湖北建始一中課題組;張傳玖;;“心理健康教育的育人功能研究”課題工作報告[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(湖北卷)[C];2010年

4 湖北省建始一中課題組;周福軒;羅曉燕;吳清華;;“心理健康教育的育人功能研究”結(jié)題報告[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(湖北卷)[C];2010年

5 羅曉燕;周福軒;;開設(shè)心理教育課程 促進(jìn)學(xué)生健康成長[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(湖北卷)[C];2010年

6 羅曉燕;周福軒;;高中團(tuán)體心理活動課在山區(qū)學(xué)校的幾點有益探索[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(湖北卷)[C];2010年

7 羅曉燕;;學(xué)生眼中的心理輔導(dǎo)課 心理課問卷調(diào)查統(tǒng)計分析與建議[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(湖北卷)[C];2010年

8 陳雅儒;;一線消防員火場心理危機(jī)干預(yù)模式研究[A];北京市社會心理學(xué)會2009年學(xué)術(shù)年會論文摘要集[C];2009年

9 岳建昕;;淺談新員工入職培訓(xùn)[A];中國交通教育研究會2008年度交通教育科學(xué)優(yōu)秀論文集[C];2009年

10 李衛(wèi)華;馬喜亭;王慧琳;;訓(xùn)練師在高校心理素質(zhì)拓展中的角色[A];北京高校心理素質(zhì)教育論文集[C];2009年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 北京市崇文區(qū)教育研修學(xué)院心理高級教師 馬成奎;心理科普:促進(jìn)社會和諧的有效嘗試[N];大眾科技報;2010年

2 記者 王莉敏 通訊員 佘建蘭;創(chuàng)新黨校教學(xué)模式[N];咸寧日報;2010年

3 記者陳欣然 通訊員張偉;師大津沽學(xué)院成立學(xué)生心理健康教育中心[N];天津教育報;2010年

4 本報記者 李倫娥;怎樣讓年輕的心不再受傷[N];中國教育報;2010年

5 本報記者 敖蓉;人才支持計劃 助力重建美麗新家園[N];經(jīng)濟(jì)日報;2010年

6 本報通訊員 陳建平 孫娟 錢永峰 本報記者 張緩鳴;常州檢方注重深處化解矛盾隱患[N];江蘇法制報;2010年

7 ;拓寬矯治載體 提高教育質(zhì)量[N];法制日報;2010年

8 記者 劉國潤 通訊員 趙凱;鄭州心理援助團(tuán)今啟程回訪災(zāi)區(qū)[N];鄭州日報;2009年

9 廣東省廣州市越秀區(qū)桂花崗小學(xué) 孔虹;體驗式學(xué)習(xí)拓展成長空間[N];中國教育報;2009年

10 本報記者 封聰;“清空杯子,,方能再行注滿”[N];固原日報;2009年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 唐愛英;拓展訓(xùn)練理念下普通高校體育教學(xué)模式改革的研究[D];湖南師范大學(xué);2009年

3 馬勝永;我國高校體育開展拓展訓(xùn)練課程教學(xué)研究[D];曲阜師范大學(xué);2009年

4 張忠華;拓展訓(xùn)練對個人社會能力影響的研究[D];上海交通大學(xué);2009年

5 董紅杰;拓展訓(xùn)練引入高校體育教學(xué)對大學(xué)生運(yùn)動素質(zhì)及心理健康影響的實驗研究[D];揚(yáng)州大學(xué);2009年

6 劉曉屹;濟(jì)南市高校拓展訓(xùn)練開展現(xiàn)狀分析及對策研究[D];山東師范大學(xué);2009年

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8 牛玉杰;團(tuán)體心理輔導(dǎo)對高職醫(yī)學(xué)生心理健康影響的研究[D];吉林大學(xué);2009年

9 賴新明;福建省高校戶外運(yùn)動拓展訓(xùn)練課發(fā)展研究[D];福建師范大學(xué);2009年

10 王和鳴;影響武漢高!巴卣褂(xùn)練”開展的因素及可行性研究[D];河北師范大學(xué);2009年



本文編號:843153

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