本文關(guān)鍵詞：教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)校管理機(jī)制研究

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【摘要】：教師專業(yè)發(fā)展是教師教育改革發(fā)展的趨勢(shì)和潮流,也是倍受關(guān)注的熱點(diǎn)問題。如何在中國(guó)新課程改革背景下實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展是非常值得探討的。從學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制角度促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,事實(shí)上是一個(gè)非常值得探索的空間。全文主要觀點(diǎn)與研究?jī)?nèi)容如下：首先,介紹本位的研究背景和研究意義,同時(shí)對(duì)以往的研究做綜合述評(píng)。其次,界定教師專業(yè)發(fā)展的相關(guān)概念,挖掘教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵,分析影響教師專業(yè)發(fā)展的主要原因,闡述教師專業(yè)發(fā)展的理論基礎(chǔ)和政策支持。第三,以F省中小學(xué)教師為研究對(duì)象,通過問卷和訪談對(duì)中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究,并從學(xué)校層面和教師個(gè)人層面分析阻礙教師專業(yè)發(fā)展的原因。研究采用了文獻(xiàn)法、調(diào)查法、比較研究和個(gè)別訪談,探討并提出了如何通過學(xué)校管理機(jī)制來促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。 基于對(duì)中小學(xué)教師的調(diào)查研究,本文提出,教師專業(yè)發(fā)展是一個(gè)由個(gè)體被動(dòng)發(fā)展向個(gè)體主動(dòng)發(fā)展再向群體共同發(fā)展的過程,在這一過程中教師專業(yè)素質(zhì)不斷得到體現(xiàn)與完善。本文認(rèn)為,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,學(xué)校管理機(jī)制應(yīng)更多關(guān)注建立可操作的教師動(dòng)力機(jī)制、運(yùn)行機(jī)制和制約機(jī)制等。
【關(guān)鍵詞】：中小學(xué)教師 專業(yè)發(fā)展 管理機(jī)制 障礙 對(duì)策
【學(xué)位授予單位】：福建師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號(hào)】：G451.1
【目錄】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-4
• 中文文摘4-7
• 目錄7-9
• 緒論9-17
• 第一章 教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)校管理機(jī)制理論基礎(chǔ)17-33
• 第一節(jié) 教師專業(yè)發(fā)展相關(guān)概念17-23
• 第二節(jié) 學(xué)校管理機(jī)制概念與功能23-25
• 第三節(jié) 教師專業(yè)發(fā)展的理論基礎(chǔ)25-29
• 第四節(jié) 教師專業(yè)發(fā)展的相關(guān)政策29-32
• 本章小結(jié)32-33
• 第二章 學(xué)校管理機(jī)制視角探尋教師專業(yè)發(fā)展障礙33-45
• 第一節(jié) 中小學(xué)專任教師隊(duì)伍現(xiàn)狀與問題分析33-34
• 第二節(jié) 中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r34-38
• 第三節(jié) 教師專業(yè)發(fā)展面臨的主要問題和困難38-43
• 本章小結(jié)43-45
• 第三章 阻礙教師專業(yè)發(fā)展的原因剖析45-57
• 第一節(jié) 影響教師專業(yè)發(fā)展的主要因素45-48
• 第二節(jié) 阻礙教師專業(yè)發(fā)展的不利因素分析48-54
• 本章小結(jié)54-57
• 第四章 教師專業(yè)自主發(fā)展的校內(nèi)管理機(jī)制構(gòu)建57-69
• 第一節(jié) 教師專業(yè)自主發(fā)展的內(nèi)部動(dòng)力機(jī)制57-61
• 第二節(jié) 教師專業(yè)自主發(fā)展的內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制61-66
• 第三節(jié) 教師專業(yè)自主發(fā)展的內(nèi)部制衡機(jī)制66-68
• 本章小結(jié)68-69
• 結(jié)論69-73
• 附錄173-75
• 附錄275-77
• 參考文獻(xiàn)77-83
• 攻讀學(xué)位期間承擔(dān)的科研任務(wù)與主要成果83-85
• 致謝85-87
• 個(gè)人簡(jiǎn)歷87

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 王云秀;教師專業(yè)發(fā)展的校長(zhǎng)引領(lǐng)策略研究[D];山東師范大學(xué);2012年

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本文編號(hào)：831949