本文關(guān)鍵詞：考試質(zhì)量分析系統(tǒng)的設(shè)計

  更多相關(guān)文章： 教育統(tǒng)計與測量 考試質(zhì)量 量化分析

【摘要】：在借鑒現(xiàn)有考試質(zhì)量量化分析研究成果的基礎(chǔ)上,運用教育測量學(xué)、教育統(tǒng)計學(xué)理論和方法,系統(tǒng)構(gòu)建了考試質(zhì)量量化測量指標(biāo)體系。根據(jù)考試反饋教育目標(biāo)、角度的不同,將考試質(zhì)量量化分析指標(biāo)體系劃分為試題測量、試卷測量及成績測量3個方面,并依此建立了考試質(zhì)量量化分析的數(shù)學(xué)模型,經(jīng)過研究與實踐,研制出了一套簡單易用、操作性強(qiáng)的考試質(zhì)量分析系統(tǒng),實現(xiàn)了考試質(zhì)量評價規(guī)范化、格式化、科學(xué)化。
【作者單位】： 西安交通大學(xué)醫(yī)學(xué)中心;
【關(guān)鍵詞】： 教育統(tǒng)計與測量 考試質(zhì)量 量化分析
【分類號】：G424.4
【正文快照】： 1問題的提出考試質(zhì)量分析與評價是考試管理中一項重要工作,也是評價考試質(zhì)量的最重要、最有效的方法,從整個考試過程來看,考試質(zhì)量分析是信息反饋的主要途徑�？荚囐|(zhì)量分析包括定性和定量分析。量化分析(定量分析)與定性分析是考試質(zhì)量分析的兩種不同方法,它們有各自不同的分

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