本文關(guān)鍵詞：移動學(xué)習(xí)環(huán)境下影響學(xué)習(xí)效果的因素分析及對策

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【摘要】：由于移動通信技術(shù)以及手機、PDA等手持移動設(shè)備自身特點限制,影響移動學(xué)習(xí)效果的因素不同于傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)模式。理論分析表明:在移動學(xué)習(xí)環(huán)境下,教師針對移動學(xué)習(xí)環(huán)境特點和學(xué)生的特點而采用的有效信息處理策略是移動學(xué)習(xí)取得成功的關(guān)鍵。
【作者單位】： 內(nèi)江師范學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 移動學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)效果 影響因素 處理策略
【基金】：四川省教育廳自然科學(xué)基金課題課題名稱“:智能學(xué)習(xí)功能環(huán)境的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺設(shè)計研究”課題編號:08zb081
【分類號】：G434
【正文快照】： 所謂移動學(xué)習(xí),是指學(xué)習(xí)者在自己需要學(xué)習(xí)的任何時間、任何地點通過移動設(shè)備(如手機、具有無線通信模塊的PDA等)和無線通信網(wǎng)絡(luò)獲取學(xué)習(xí)資源,與他人進(jìn)行交流和協(xié)作,實現(xiàn)個人與社會知識建構(gòu)的過程。由于移動學(xué)習(xí)具有便捷性、交互性、學(xué)習(xí)方式的靈活性等特征,因此,短短幾年時間,

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本文編號：810421