本文關(guān)鍵詞：電化教育的孕育與誕生

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【摘要】：辛亥革命的成功,使中國進(jìn)入了社會(huì)形態(tài)的轉(zhuǎn)型期。當(dāng)時(shí)中國的現(xiàn)實(shí)狀況是:政治動(dòng)蕩、經(jīng)濟(jì)落后、文盲遍地、民族工商業(yè)舉步維艱。如何運(yùn)用最有效的手段盡快喚起民眾、提高國民的素質(zhì),成為當(dāng)時(shí)迫切需要解決的問題。因此,眾多的仁人志士與各種"救國強(qiáng)國理論"紛紛登場;五四運(yùn)動(dòng)催生的新文化傳播,促進(jìn)了教育救國思想的進(jìn)一步發(fā)展。經(jīng)過19世紀(jì)末到20世紀(jì)初的孕育過程,1915年,金陵大學(xué)除使用電影幻燈進(jìn)行教學(xué)外,還建立了"校園專用電影放映場地",用廣播配合電影來進(jìn)行校園和民眾教育;1918年商務(wù)印書館開始拍攝教育影片,晏陽初用幻燈教在法華工讀書識字;1920年金陵大學(xué)使用電影、幻燈、留聲機(jī)、掛圖在廣大農(nóng)民中推廣良種棉花種植技術(shù);1923年晏陽初使用幻燈進(jìn)行平民識字教育;從20世紀(jì)初開始,為無聲電影配音和使用無線電廣播進(jìn)行教育活動(dòng)。這幾件事情構(gòu)成了我國電影教育和播音教育誕生的標(biāo)志性事件。《電影檢查法》的制定為電影的生產(chǎn)和發(fā)行建立了法規(guī);"電影檢查委員會(huì)"的建立為《電影檢查法》的實(shí)施提供了權(quán)威的組織手段;"中國教育電影協(xié)會(huì)"的成立,為教育電影運(yùn)動(dòng)的開展提出了理論依據(jù)與組織保障、構(gòu)建了必要的政治氛圍和社會(huì)環(huán)境;而社會(huì)民眾教育的開展,特別是高等學(xué)校對于電影教育和播音教育的推廣及其學(xué)科的創(chuàng)建,則為我國電化教育運(yùn)動(dòng)的興起提供了理論研究和實(shí)踐應(yīng)用的必要環(huán)境。1936年,由當(dāng)時(shí)的國民政府教育部決定把電影教育與播音教育合并管理,至此"電化教育"的名稱與學(xué)術(shù)內(nèi)涵在我國正式確立。
【作者單位】： 內(nèi)蒙古師范大學(xué)合作辦學(xué)處;
【關(guān)鍵詞】： 教育電影 電影檢查 播音教育 電影教育 電化教育
【基金】：全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“中國電化教育(教育技術(shù))發(fā)展史研究”(課題批準(zhǔn)號:DCA070186)
【分類號】：G434
【正文快照】： 我國的電化教育萌芽于19世紀(jì)末、20世紀(jì)初,形成于上世紀(jì)20~40年代,50年代后得到迅速發(fā)展,形成了今天繁榮、昌盛的局面。我國的電化教育是根據(jù)中國國情發(fā)展的需求,借鑒了國外的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn),用來解決當(dāng)時(shí)國內(nèi)迫切需要解決的問題而產(chǎn)生的,從一開始就走出了一條與國外不同的發(fā)展道

【共引文獻(xiàn)】

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中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號：770380