本文關(guān)鍵詞：教師政策體驗(yàn)的基本范疇及其路徑

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【摘要】：教師既是教育政策的執(zhí)行者,也是教育政策的受益者,因而教師的政策體驗(yàn)在一定程度上關(guān)系到教育政策制訂和實(shí)施的有效性。本文指出,教師在保證教育政策的客觀性與有效運(yùn)行方面有著不可替代的作用。文章重點(diǎn)探討了教師政策體驗(yàn)的基本范疇,認(rèn)為教師政策體驗(yàn)包括價(jià)值體驗(yàn)、過程體驗(yàn)和內(nèi)容體驗(yàn),同時(shí)從政策研究和政策實(shí)踐兩方面探討了教師政策體驗(yàn)的基本路徑。
【作者單位】： 沈陽師范大學(xué)教育經(jīng)濟(jì)與管理研究所;
【關(guān)鍵詞】： 教育政策 教師政策體驗(yàn)
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“關(guān)于教育政策的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)研究”(05JA880029)的部分成果
【分類號(hào)】：G521
【正文快照】： 一、教師政策體驗(yàn)概述現(xiàn)代國家面臨的教育政策問題眾多、性質(zhì)復(fù)雜，單憑決策者的智慧和能力不可能全部解決。作為教育政策的具體執(zhí)行者，教師能隨時(shí)了解和掌握政策執(zhí)行后的反饋信息，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)新的教育政策問題;他們了解實(shí)際情況，，熟悉解決各種政策問題的措施和方法，對(duì)教育

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本文編號(hào)：750885