本文關鍵詞：中小學教師職業(yè)緊張及疾病的性別差異

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【摘要】：目的分析中小學教師職業(yè)緊張及緊張相關疾病的性別差異;探討性別、職業(yè)緊張與健康的關系,為制定有針對性的干預措施提供科學依據(jù)。方法采用簡化版的《職業(yè)緊張量表修訂版OSI-R》,對南充市7所中小學的373名教師進行職業(yè)緊張及緊張相關疾病的性別差異橫斷面研究。結果中小學教師在社會支持方面存在性別差異,除工齡大于20年組外,其余各組女性社會支持得分高于男性;肥胖、高血壓和高血脂患病率的性別差異具有統(tǒng)計學意義,男性高于女性;男性的個體緊張反應與胃或十二指腸潰瘍存在顯著性相關,而女性個體緊張反應與頸椎病、皮膚疾病、胃腸炎、呼吸道感染和高血壓存在顯著性相關;結論中小學教師職業(yè)緊張和緊張相關疾病的性別差異與應對方式有關,可通過針對性別提供差異化的社會支持來進行教師職業(yè)緊張管理。
【作者單位】： 四川大學華西公共衛(wèi)生學院勞動衛(wèi)生學教研室;
【關鍵詞】： 中小學教師 職業(yè)緊張 疾病 性別
【分類號】：G443
【正文快照】： 職業(yè)緊張已成為職業(yè)衛(wèi)生和職業(yè)醫(yī)學領域中的突出問題,是影響職業(yè)人群健康和工作能力的重要因素[1]。隨著婦女解放運動的發(fā)展,傳統(tǒng)的社會角色變得越來越不分明,導致男女兩性職業(yè)緊張差異的變化[2]。近年來,性別差異已成為國外職業(yè)緊張與健康狀態(tài)的研究焦點[3],而我國在這方面，

本文編號：728665