本文關(guān)鍵詞：精品課程資源共享應(yīng)用現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策

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【摘要】：1990年代以來(lái),以MIT的開(kāi)放課件(OCW)運(yùn)動(dòng)為代表,開(kāi)放共享教育資源、推動(dòng)教育公平已經(jīng)成為一種世界潮流。精品課程建設(shè)項(xiàng)目是我國(guó)開(kāi)放教育資源的重要舉措。但是在精品課程項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中,資源共享應(yīng)用存在障礙,比如,資源獲取困難、更新不及時(shí)、交互性差以及資源平臺(tái)缺乏統(tǒng)一的技術(shù)規(guī)范。破除障礙的措施包括建立精品課程的進(jìn)入與退出機(jī)制、建立和完善精品課程網(wǎng)上資源的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)機(jī)制和授權(quán)機(jī)制、建立精品課程資源中心、建立網(wǎng)上資源更新機(jī)制、加強(qiáng)精品課程項(xiàng)目的推廣和應(yīng)用。
【作者單位】： 河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)金融學(xué)院;河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 精品課 共享應(yīng)用 開(kāi)放教育資源
【基金】：河北省教育科學(xué)研究十一五規(guī)劃課題“精品課程資源共享應(yīng)用研究”(批號(hào):O8020130)最終成果
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 引言上世紀(jì)末,教育資源的開(kāi)放共享已成為一種世界潮流。進(jìn)入新世紀(jì),我國(guó)高等教育大眾化的形成、信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用,使高等教育的教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題成為國(guó)家教育行政部門關(guān)注的重點(diǎn)、熱點(diǎn)。在此背景下,2003年4月,我國(guó)教育部正式頒布《教育部關(guān)于啟動(dòng)高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)改革工

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本文編號(hào)：707884