本文關(guān)鍵詞：以信息化促進城鄉(xiāng)學(xué)校協(xié)同發(fā)展的案例研究

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【摘要】：實現(xiàn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展是構(gòu)建和諧社會對教育發(fā)展提出的必然要求。廣東省教育廳高度重視城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展,作出了加快推進城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育一體化的戰(zhàn)略部署,并實施了一系列行動計劃。以教育信息化建設(shè)為依托,廣東省在促進城鄉(xiāng)學(xué)校協(xié)同發(fā)展過程中取得了諸多經(jīng)驗和典型案例,如"千校扶千校"、"教育資源下鄉(xiāng)行動"、"校際協(xié)作聯(lián)盟活動"、"同步課堂"、"視像中國"等。本文對這些案例進行了深入研究,旨在探討廣東省在實施"以信息化促進義務(wù)教育均衡發(fā)展"過程中所形成的可供推廣的成果和經(jīng)驗,從而對利用教育信息化促進城鄉(xiāng)學(xué)校協(xié)同發(fā)展、實現(xiàn)教育均衡發(fā)展起到參考與借鑒。
【作者單位】： 華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院;廣東省電化教育館;
【關(guān)鍵詞】： 教育均衡發(fā)展 城鄉(xiāng)學(xué)校 協(xié)同發(fā)展 案例研究
【基金】：全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點課題“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)的構(gòu)建及其教學(xué)應(yīng)用模式研究”(課題編號:DCA080147) 教育部留學(xué)回國人員科研啟動基金“協(xié)作知識建構(gòu)社區(qū)形成的方法、策略與途徑研究” 廣東省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃教育學(xué)重點研究項目“網(wǎng)絡(luò)協(xié)作知識建構(gòu)的理論與應(yīng)用研究”(課題編號:07SJZ002)
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、引言《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》中指出“教育結(jié)構(gòu)和布局不盡合理,城鄉(xiāng)、區(qū)域教育發(fā)展不平衡,貧困地區(qū)、民族地區(qū)教育發(fā)展滯后”,[1]這些問題存在的根本原因是由于城鄉(xiāng)經(jīng)濟和社會發(fā)展的不均衡所帶來的現(xiàn)實性差距以及城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)所存在的矛盾。[2

【參考文獻】

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【相似文獻】

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本文編號：707570