本文關(guān)鍵詞：聯(lián)合國“撒哈拉以南非洲師資培訓(xùn)計(jì)劃”評析

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【摘要】：撒哈拉以南非洲各國的教師數(shù)量短缺且質(zhì)量不高給普及基礎(chǔ)教育的目標(biāo)提出巨大挑戰(zhàn)。為此,聯(lián)合國科教文組織在該地區(qū)組織實(shí)施了一項(xiàng)為期十年針對小學(xué)教師的"撒哈拉以南非洲師資培訓(xùn)計(jì)劃"(TTISSA),致力于提高該地區(qū)小學(xué)教師地位與改善教師工作條件,改革師資管理的行政體制,開發(fā)適切的教師教育政策,提升教師專業(yè)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)并確保其專業(yè)發(fā)展的連貫性。該計(jì)劃的實(shí)施取得了一些成績,但仍面臨著重重困難。其原因是多方面的,主要表現(xiàn)為:計(jì)劃的總經(jīng)費(fèi)不足、組織效率低下、政策本土化程度低以及各國教師教育經(jīng)費(fèi)極度缺乏等。
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)教育科學(xué)研究院非洲研究院非洲教育研究所;浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 聯(lián)合國科教文組織 撒哈拉以南非洲 師資培訓(xùn)計(jì)劃
【分類號】：G54
【正文快照】： 聯(lián)合國教科文組織(UNESCO)為了推動(dòng)非洲國家普及基礎(chǔ)教育,先后提出了“全民教育計(jì)劃”(EFA)和“千年發(fā)展目標(biāo)”(GDO),提出要在2015年前,在非洲國家普及小學(xué)教育,并提出了實(shí)現(xiàn)普及基礎(chǔ)教育的發(fā)展目標(biāo)(UPE)。但作為非洲地區(qū)最貧困的撒哈拉以南非洲各國離這一目標(biāo)仍然相差甚遠(yuǎn)。2

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