本文關(guān)鍵詞：三級課程管理體制的再認(rèn)識(shí)

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【摘要】：三級課程管理體制的確立改變了課程管理的"大一統(tǒng)"局面,給學(xué)校發(fā)展注入了新活力。三級課程管理體制的確立與落實(shí)是一個(gè)變遷過程,本文主旨在對其產(chǎn)生與發(fā)展進(jìn)行系統(tǒng)的梳理,期望溫故知新,對教育的發(fā)展起到促進(jìn)作用。
【作者單位】： 云南師范大學(xué)教育科學(xué)與管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 課程 三級課程 課程管理體制
【分類號】：G423
【正文快照】： 長期以來,我國的課程管理以國家管理為主,地方及學(xué)校在課程管理中基本沒有發(fā)言權(quán),呈現(xiàn)出權(quán)力較為集中的特點(diǎn)。但是結(jié)合我國國情——作為一個(gè)疆域遼闊、人口廣大、民族眾多、歷史悠久、地域文化發(fā)達(dá)、各地教育發(fā)展極不平衡的國家,大一統(tǒng)的課程管理模式,很難適應(yīng)各地的教育實(shí)際

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本文編號：692307