本文關(guān)鍵詞：生命化教育理念下教師角色的重構(gòu)

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【摘要】：教師與學(xué)生是教學(xué)活動中最具生命性的個體,教師角色的定位對師生關(guān)系的維系和教學(xué)秩序的穩(wěn)定有重要作用。然而,現(xiàn)實中單一、片面、靜態(tài)的教師角色常導(dǎo)致師生關(guān)系僵硬,影響學(xué)生發(fā)展。對此,在生命化教育理念的指導(dǎo)下,本文通過厘定生命化教師角色的內(nèi)涵,對其進行了多維度重構(gòu),認為教師應(yīng)成為學(xué)生生命的守護者、學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者以及人生發(fā)展的影響者。
【作者單位】： 浙江大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 生命化教育 教師角色 重構(gòu)
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 一、生命化教育的理念教育應(yīng)該關(guān)注生命,不僅是現(xiàn)代社會的要求,也是教育本真的體現(xiàn)。生命化教育就是個性化、自由化的教育,它始終指向一個個永無重復(fù)的生命個體,始終以成全每一個健全和富有生命個性的人為最根本的目的。簡單的說,生命化教育就是“融化”生命的教育,把生命的

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